中小學文學課程導論
內容簡介
《中小學文學課程導論》既從理論高度為課程定位進行闡述,又從語文教學實際情狀出發,從課程層面和教材層面進行研究;既以批判的眼光辨識種種混淆,又提出建設性意見佐讀者思考,閱讀與寫作,知識、“定篇”、活動均加以覆蓋,顯現了理論引領和實用價值的有機結合。
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