產品名稱：教育科學研究方法 書名：教育科學研究方法 教育科學研究方法 ISBN編號：9787533450328 是否是套裝：否 作者：無 代碼：20 編者：陳伙平 出版社名稱：福建教育出版社
" 教育科學研究方法 作 者:陳伙平//王東宇//丁革民 著作  定 價:20 出 版 社:福建教育出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787533450328  ●第一章 教育科學研究的一般原理
● 第一節 教育科學研究的基本概念
● 第二節 教育科學研究的基本程序
● 第三節 教育科學研究的意義與任務
●第二章 觀察研究
● 第一節 觀察研究概述
● 第二節 觀察研究的操作
● 第三節 觀察研究的記錄方法
●第三章 調查研究
● 第一節 調查研究概述
● 第二節 調查的實施過程
● 第三節 調查的基本方式
●第四章 實驗研究
● 第一節 實驗研究概述
● 第二節 實驗的控制與效度
● 第三節 實驗設計
●第五章 教育經驗總結
● 第一節 教育經驗總結概述
● 第二節 教育經驗總結的操作程序與基本要求
● 第三節 教育經驗總結應注意的事項......  內容簡介  教育工作者在理論學習與實際工作中遇到問題的時候，不是到文本中尋找答案，而是通過研究澄清並提高認識，解決實際問題，這是時下在全國各地正如火如荼開展的基礎教育課程改革的重要理念和基本要求。“教師即解放性行動研究者”不僅僅在觀念上要深入人心，更重要的是要讓教師成為真正意義上的研究者，明確為什麼研究，研究什麼，怎麼研究，並通過教育研究使自己走向專業成熟。另一方面，以科研為先導，靠科研上臺階，科研興教，科研興校是形勢發展、深化教育改革的必然走向。基於這種認識，為了提高包括師範生在內的廣大教育工作者的科研意識與科研能力，我們組織編寫了此書。
本教材以新一輪基礎教育課程改革的精神為指導，以繫統性、科學性、理論性與可操作性兼顧為編寫原則，闡述了教育研究的基本原理、研究程序設計，以及搜集、處理、分析資料的各種研究方法的實施步驟和運作要求。在教材體例建構......  **章 教育科學研究的一般原理
一、科學、科學研究與教育科學研究
要理解教育科學研究的含義，首先應對教育科學研究的一些上位概念如“科學”、“科學研究”等，進行必要的學習。
（一）科學
科學是當代人們使用*普遍的，同時又是理解很不一致的一個概念。比如，有人僅把自然科學稱為科學，有人將所有的好的正確的事物都歸為科學，有的則將科學與技術等同起來等等。要較完整地把握科學的含義，可以從三個維度加以展開。
1. 科學——知識體繫論
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