內容簡介
發展心理學近年來因為技術等的發展取得了重要的進步，使人們對兒童的理解有了質的飛躍。本書作者結合發展心理學領域的新發現，從情緒發展、社會性發展、遊戲與學習、記憶與理解、語言與學習、自我控制六部分對早期教育實踐進行深入探究，全面呈現兒童早期身心發展規律及其在早期教育實踐中的運用。本書思路清晰，脈絡明確，理論聯繫實際，通過豐富的、生動詳實的教學案例對發展心理學和早期教育的相關理念進行解釋，並為教師進行實踐提供具體的策略指導。
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