●自序
●引言
●第一編理論研究綜述
●第一章高等教育決策理論概論
●第一節決策、高等教育決策概念及分類
●第二節教育決策的要素
●第三節教育決策的程序
●第二章我國高等教育決策影響因素探析
●第一節環境因素對我國高等教育決策的影響
●第二節其他因素對教育決策的影響滲透
●第三章教育決策模式及分類標準概述
●第一節教育決策模式分類標準概述
●第二節西方高等教育決策模式分類比較及分析
●第四章兩種根源性決策模式比較及國情適應性分析
●第一節兩種最基本的政策模型探析
●第二節理性決策模式與漸進決策模式應用的適應性分析
●第三節采用綜合決策模式的必要性
●第五章我國高等教育決策模式研究範式的轉型
●第一節範式的含義和意義
●第二節高等教育政策研究範式分類......
內容簡介
本研究擷取改革開放以來我國高等教育發展若干重大政策作為案例,研究發現我國高教決策模式存在缺陷。以往自覺或不自覺的種種模式,每一種模式都隻強調某些變量,同時忽視和無視其他的變量,每一種模式都具有片面性,很難解釋或指導現實。綜合模式為教育決策模式發展開闢了一個新方向,其理論前提基於這樣的假設:主觀上存在這樣一個適合我國國情的理想決策模式,包括其應具備的要素、標準、結構和實現理想決策模式的途徑選擇。以有限理性分析框架為基礎,吸納漸進模式合理之處,兼納眾模式之長,從而實現政策理想性、科學性和民主性的統一,理性與超理性、非理性的統一,且具可操作性。