●1導論
●1.1教育的經濟屬性
●1.2遠程教育的經濟屬性
●1.3遠程教育經濟學的研究
●1.4本書的邏輯結構
●2中國遠程教育的發展與矛盾
●2.1中國現代遠程教育的發展
●2.2遠程教育的需求與供給之間的矛盾
●2.3遠程教育市場的政策性壟斷與破壞性競爭
●2.4遠程教育發展中的政策選擇
●3遠程教育辦學中的政府與市場
●3.1遠程教育的產品屬性討論
●3.2遠程教育的個人收益率
●3.3個人收益率與成本分擔
●3.4遠程教育成本分擔中的政府與市場
●4學習理論奠定遠程教育市場結構
●4.1遠程教育學習模式的變化:從獨立學習走向社會建構主義
●4.2學習模式決定了成本結構
●4.3梅特卡夫法則:網絡教育真正的可持續模式
●4.4社會性交互在學習中的重要性決定了未來的網絡教育市場結構......
內容簡介
鄭勤華所著的《遠程教育的經濟問題/中國遠程教育學者文庫》是對遠程教育尤其是以互聯網技術為依托的現代遠程教育的經濟學相關問題的綜合闡述,也從經濟學的視角全面解讀了現代遠程教育。
從教育的經濟屬性出發,探討了我國遠程教育的發展及面臨的主要矛盾,嘗試明晰遠程教育辦學中政府、市場和個人的角色定位。
創新構建了學習理論與遠程教育市場結構的關繫,從而為互聯網時代遠程教育成本-效益的實現提出了相應的模式和路徑,並對微觀的機構辦學成本核算和績效改進提出了建議。