產品名稱:2000-2015年全民教育 成就 2000-2015年全民教育 書名:2000-2015年全民教育 成就與挑戰 2000-2015年全民教育 2000-2015年全民教育 成就與挑戰 2000-2015年全民教育 ISBN編號:9787519101596 是否是套裝:否 作者:聯合國教科 代碼:145 出版社名稱:教育科學出版社 開本:16開 出版時間:2015年12月
" 2000-2015年全民教育 作 者:聯合國教科文組織 著作 定 價:145 出 版 社:教育科學出版社 頁 數:494 裝 幀:平裝 ISBN:9787519101596 ●摘要 ●概要 ●第1部分監測全民教育進展 ●第1章目標1:幼兒保育和教育 ●幼兒保育和教育 ●存活率和營養狀況有改善,但保教質量低下 ●許多國家正在通過多部門辦法促進幼兒保育和教育服務 ●一些國家的學前教育繫統和入學率迅速擴大 ●結論 ●第2章目標2:普及初等教育 ●普及初等教育 ●進展監測 ●在免除使用者費用方面取得了實質性進展 ●通過增加需求量獲得成功的一些方法 ●供給方的干預增加了小學入學機會 ●觸及邊緣化群體對普及初等教育十分重要 ●復雜的緊急情況下的教育是一個逐漸展現的問題 ●結論 ●第3章目標3:青年和成.人的技能 ●青年和成.人的技能...... 內容簡介 本選題是聯合國教科文組織公布的*後一份《全民教育優選監測報告》的中文版,旨在通報、影響和支持到2015年實現全民教育目標的承諾。報告監測了大約200個國家和地區實現全民教育目標的進展情況,並不容置疑地證明教育問題在優選框架中應占有核心位置。報告展示了來自優選各 的*新證據,總結了2015年前的全民教育進展,指出我們正面臨的挑戰,並展望了2015年後的全民教育議程。總體來看,2000年達喀爾世界教育論壇提出的六大全民教育目標均沒有實現,但進步是十分顯著的。為所有人平等地提供高質量教育,讓他們為工作和生活做好準備,這是各國和 地區永不可推卸的責任,也是聯合國教科文組織今後將繼續倡導與追求的目標。 "
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