●前言
●第一篇找尋樂學教育的文化之根
●第一章歷史之根——創校之初的兒童教育
●第一節學校的文化名片:濃濃的人文情懷
●第二節學校的教育哲學:始終是一個兒童立場
●第三節兒童本位的教育和童子軍中心教育:著眼與兒童生活、兒童發展和兒童教育整體性的和諧
●第四節課程、教材、教法:學科邏輯和兒童邏輯相一致
●第二章理論之根——基於兒童文化的視野
●第一節兒童文化與兒童成長
●第二節兒童文化的特點
●第三節兒童文化的意義表征
●第四節兒童文化與成.人文化
●第五節童年價值和兒童教育
●第二篇聚焦樂學教育的課程開發
●第三章課程開發的基本思想——為了每一個兒童的健康成長
●第一節課程與兒童主題的疏離
●第二節課程開發的基本理念
●……
●後記
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內容簡介
本書是新時期江蘇省無錫師範附小繼承和發展“樂學教育”的實踐探索總結。