●總序
●前言
●第一章 “學會學習”與“終身學習”
●第一節 知識經濟和信息社會的時代背景
●一、知識經濟時代和信息社會與“學會學習”
●二、教育應自覺承擔起時代賦予的歷史使命與社會責任
●第二節 基礎教育新課程實施的教育背景
●一、我國基礎教育新課程實施的背景
●二、基礎教育新課程課堂教學與學生的“學會學習”
●第三節 “學習型社會”與終身學習的文化背景
●一、“學會學習”是實現終身學習與構建“學習型社會”的必然要求
●二、“學會學習”促進人的全面發展,培養符合社會和時代要求的一代新人
●第二章 “學會學習”的方法與策略
●第一節 學習方法
●一、確立科學、明確、具體的學習目標
●二、制定周密、有效、可行的學習計劃
●三、養成良好的學習習慣
●第二節 學習策略
●一、提高記憶的策略
●二、加強理解的策略......
內容簡介
王為民、劉麗萍編著的《學會學習的有效策略》主要論述了“學會學習”的時代背景、教育背景與文化背景,具體闡述了“學會學習”的學習方法與學習策略、學習方式、學習品質與學習狀態、心理品質與心理狀態以及班級教育管理、課堂教學和家庭教育的文化環境等。《學會學習的有效策略》以“學會學習”為主線,從多種因素和多種關繫的視角,繫統闡述了基礎教育新課程理念下指導學生“學會學習”的有效策略。