內容簡介
這本健康教育指導用書的編寫運用了以兒童為中心的健康教育理念，采用形式多樣的參與式教學方法（包括案例討論、頭腦風暴、學生練習、情景分析、遊戲、兒歌），重視教師與學生互動，並考慮兒童青少年的年齡特點，努力做到通俗易懂。整體課程設計基於社會認知理論和社會生態學理論，分別針對學生、家長、教師開展健康教育。同時，設計了一繫列廣播稿、3張健康教育海報、假期家庭飲食和運動指導，在日常生活中創造良好的氛圍，幫助學生們控制體重的過度增長。王海俊編著的《兒童肥胖預防與控制--學校健康教育指導用書》配套的小學生示範課光盤包括講課視頻和PPT課件，每一講大約40分鐘，便於健康教育教師實施課堂教學。
