內容簡介
本書記錄了上海市浦東新區洋涇實驗小學的教師教學改革成果集。在教學實踐中，教師圍繞學校主課題“自主學習”進行各種教學研究，探索有效的教學形式，在合作共生的教研中，共享智慧。他們用文字記錄下課堂教學中的一個個鮮活的案例，或反思或總結。生動靈性的語文課，富有感情的音樂課，獨特鮮明的數學課，生動形像的自然課——教師變傳統的以教師“教”為主，為以學生“學”為主，極大限度地給學生提供了積極、主動參與學習活動的機會。
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