內容簡介
本書是研究人纔培養模式的學術專著，是高素質應用型人纔培養模式改革創新研究的繫列成果之一。基於人纔培養模式改革創新理論，結合相關高校的實踐探索，提出人纔培養模式改革創新總體設計，提出培養目標確立與培養方案形成模式、培養過程組織模式、教師教學模式、學生學習模式等方面的改革創新，從而將大學教育變成學生的自我設計與開發活動，將學生的學習由接受教育變成對人格的自我完善和對知識的自主探索。本書對廣大教育工作者有重要的參考借鋻意義。
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