●第一章思想溯源——"豎起脊梁擔事"
●第一節學校百年文化的浸潤
●第二節現實教育困境的反思
●第三節擔當教育——學術型高中發展的必然選擇
●第二章整體架構——"入則進德修業，出則任重道遠"
●第一節擔當教育的理論內涵
●第二節擔當教育的頂層架構
●第三節擔當教育的培養目標
●第三章實踐模式——"從事上磨練"
●第一節擔當教育的實踐原則
●第二節擔當教育的實踐框架
●第三節擔當教育的實踐策略
●第四章弘毅德育——"頂天立地做人，積極主動做事"
●第一節弘毅德育的模型建構
●第二節弘毅德育實踐活動
●第三節"卓越"班集體建設行動
●第四節志願者行動計劃
●第五節擔當心理教育
●第五章學術探究課程——"砥礪學生志操，勤學誨人報國"
●第一節學術探究課程規劃......
內容簡介
此套叢書是“江蘇人民教育家培養工程”48位培養對像的教育思想的彙集，高度濃縮了培養對像的培養成果。“江蘇人民教育家培養工程”於2009年啟動,是江蘇省文化藝術精品項目。工程實施以來，得到了省內外同行的高度關注，為一批立教育理念新、科研能力強、專長突出、風格鮮明、發展潛力大的中小學教師和校長提供了重點培養的機會，幫助他們在教育理論素養和創新實踐能力等方面得到全面提升，為他們成長為社會認可的人民教育家奠定基礎，並以此帶動和促進全省中小學師資隊伍水平的整體提升。在2014年度國家教學成果獎評選中，江蘇人民教育家培養工程培養對像作為靠前成果人獲得了3項基礎教育一等獎、6項二等獎。
貴，中學物理教授級不錯教師、一特級教師。1998年7月至今任江蘇省淮陰中學校長、黨委書記。發表論文20多篇，主編《參與·理解·調適——中學生有效學習的策略研究》《發展性教師評價體繫的實踐探索》等書。曾被評為“淮安市十大傑出青年”“淮安市有突出貢獻的中青年專家”“江蘇省很好教育工作者”；榮獲全國五一勞動獎章：第九屆、第十屆、第十一屆江蘇省人大代表，十二屆全國人大代表。
