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內容簡介
本書是根據我國當前基礎教育課程改革的需要，在總結同類教材經驗的基礎上，根據教師教育課程標準和化學課程標準的相關要求，汲取了我國化學課程與教學論學科建設的新成果，重新構建課程內容體繫而編著的具有理論和應用特色的化學教師教育課程教材。《化學課程與教學論》分為五篇共十一章，緒論篇為**章導論；理論篇包括第二章當代化學課程，第三章化學學習論，第四章化學教學中的科學邏輯方法；教師篇包括第五章化學教師的專業發展；第六章化學教育研究；技能篇包括第七章化學教學技能訓練——微格教學，第八章信息技術在化學教學中的應用；實踐篇包括第九章化學教學設計，第十章化學教學測量與評價，第十一章中學化學實驗教學研究。《化學課程與教學論》貫徹了理論與實踐的統一、繼承與創新的統一、學習與教授的統一、嚴肅與通俗的統一原則，為化學師範生實現教師專業發展奠定了堅實基礎。
