●緒論
●第一章 三位農村教師的生活敘事
●第一節理想與現實的衝突——一位農村“教學標兵”的故事
●第二節無望的堅持——一位母親的執著與堅守
●第三節樣本——一位男代課教師的故事
●第四節農村教師專業發展問題反思
●第二章 尋找德育之旅——一所農村學校的“經驗”
●第一節思維方式——理解農村學校教育意涵的視角
●第二節農村學校德育思維方式速寫
●第三節德育思維方式解析
●第三章 義務教育階段擇校問題研究
●第一節擇校現像及其歸因分析
●第二節教育公平視角下擇校的合理性分析
●第三節改善由擇校引發的不公平感的努力
●第四章 農村學校發展模式中的問題研究
●第一節農村支教模式解析
●第二節農村寄宿制學校建設中的問題
●第三節農村學校的特色化發展問題
●第四節農村教學點問題研究
●第五章 農村學校師資補給政策的機制研究......
內容簡介
《農村學校發展問題研究:從城鄉統籌到城鄉一體化》主要涉及三類:**類是學校運行層面的問題,如農村學校教師生存問題、農村學校德育思維方式問題;第二類是學校組織機構發展變遷中的問題,如擇校問題、支教模式、特色學校發展、農村寄宿制學校以及農村教學點問題等;第三類是政策層面的問題,如免費師範生教育、特崗教師計劃等。研究者結合自身特點和當前我國城鄉一體化發展的形勢,在梳理諸多前人研究的基礎上,對現實中的具體問題進行了較為深入的分析,力圖在理論上廓清農村學校發展的脈絡,同時又嘗試從多個學校發展的具體歷程中透視政策執行、課程改革、體制困境等問題,給出了自己的觀察和思考。