內容簡介
本書為《現在,我們這樣做教師》叢書之一冊,分上、下篇,上篇,主要從理論上闡述校本課程教師成長基本功理念,包括現實意義、行動策略、主要途徑等,下篇是8個校本課程教師的成長個案敘事,每個個案都包括“我的教育自傳”“我的研究之旅”“我的田野筆記”三部分,真實展現一個校本課程教師的成長和他們的校本課程開發過程。對一線教師的校本課程開發和教學具有一定的參考價值。
整套書以敘事方式展現教師成長的內心自白,描述教師研究的行動過程,記錄教師日常的心靈故事。通過“教育自傳、研究敘事和田野筆記”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程理念,文本具有研究性、可讀性、真實性和啟示性。該叢書不僅僅是一本技術性和實踐性的個案集,更是一本教師心靈發育和個體成長的智慧寶典。它告訴我們:真正好的教學不能降低到技術層面,而是來自於教師的自我認同與自我完善。這就是真正的教學......