產品名稱：英語教學理論研究與實踐探... 書名：英語教學理論研究與實踐探索(第2輯) 英語教學理論研究與實踐探索(第2輯) ISBN編號：9787501241262 是否是套裝：否 作者：無 代碼：25 出版社名稱：世界知識出版社 開本：32開 出版時間：2011年7月
" 英語教學理論研究與實踐探索(第2輯) 作 者: 賈榮香 主編  定 價:25 出 版 社:世界知識出版社 頁 數:360 裝 幀:平裝 ISBN:9787501241262  ●聽說讀寫教學法
●Validatiorl COrlsideratio r1 in CompLJter-based Erlglist"I OraI Test For'College StIJde rlts
●大學英語口語測試後的反思
●以聽說能力為培養核心，改革大學英語教學
●論短時記憶對英語聽力理解能力的影響
●大學英語教學中寫作策略的研究
●如何通過外語作文評閱提高學生的自主學習能力
●英語閱讀教學中存在的問題和對策
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●語言學與應用語言學
●從文化語言學探討公益語言的人文關懷
●論語言中時“間”的空“間”隱喻
●違反合作原則而產生的隱含否定表達意義
●A StudV On Svntactic Trarlsfer in Englis P1 Learning Of Chirlese
●NorI-Englisll Major College StLJderlts
●CuItu ral Diffe re r)ces betwee r1 Ch；rlese and English Reflected in Idioms
●英語習得中的高原期及其突破
●中介語的石化現像及其對大學英語教學的意義
●民以食為天
●......  內容簡介  《英語教學理論研究與實踐探索(第2輯)》作者都是大學英語教學一線的骨干教師。他們在教學實踐與研究的探索中，形成了各自閃爍著智慧之光的教學理念與深切感悟，處處體現了我國有名教育家陶行知先生的教學理念：
◆好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
◆先生之優選快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。先生創造學生，學生也創造先生，學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。
因此，《英語教學理論研究與實踐探索(第2輯)》不但對英語教學有指導作用，對學生學好英語也極具啟發性，真正起到教學相長的作用。  以“學生為主體”的教學理念
教學改革的內容之一就是實現學生在教學中的“主體”地位和教師的“知名品牌”作用。形成性評估應體現分類指導、關注學生以及反映民主和人文的精神。靠前，大學英語課經常是大班教學，而學生又水平不一，教師應因材施教，從學生的角度考慮設計課堂活動和評估工具，做到公正、公平。第二，給予學生學習的成就感。在終結性評估中，學生總是被貼上成績的標簽和被比較；形成性評估則給予基礎薄弱的學生機會和信心，因為他們是跟自己的過去比，比學習的態度、學習的方法和學習的效果，更容易看到自己的進步和受到老師的表揚。第三，培養學生學習的能力。通過自評和互評，學生知道了如何評價自己和他人的學習，發現自己和他人的不足，也就有了反思和自我管理的能力。這兩種能力也為自主學習能力和終身學習能力的養成打下了良好...... "
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