●第一章 校長專業化的理論研究
● 第一節 校長專業化的性質
●一、校長是一種被明確界定的職業類別
●二、校長專業化的內涵和外延
●三、校長專業化的必要性與可能性
●四、校長專業化與校長職業化的異同
● 第二節 校長專業化的知識基礎
●一、校長專業化需要什麼樣的知識基礎
●二、對教育管理知識狀況的歷史考察
●三、校長專業化知識基礎的建構策略
●四、校長專業化知識基礎的拓展
● 第三節 校長專業化的制度保障
●一、依據人力資源管理理論建立和健全校長管理制度
●二、我國校長管理制度建設的現狀和趨勢
●第二章 校長專業標準研究
● 第一節 國外中小學校長專業標準
●一、美國中小學校長專業標準
●二、英國中小學校長專業標準
●三、新西蘭中小學校長專業標準
●四、各國中小學校長專業標準的比較研究及啟示......
內容簡介
**教育科學規劃課題，教育部人事司“十一五”重大課題“校長人事制度改革”的成果。從校長專業化理論和校長人事制度兩大方面開展研究。理論研究涉及對校長專業化基本理論、校長專業標準、校長專業組織、校長勝任特征模型等的探討；校長專業化的人事制度保障研究涉從人力資源管理流程和專業化標準出發，研究建構校長人事制度體繫，以加快校長專業化進程。
**章 校長專業化的理論研究
隨著社會的發展，越來越多的職業進入專業領域，專業化成為社會職業發展的重要趨勢。校長職業也不例外。本章要探討的是：校長是否是一個獨立於教師的職業類別？校長專業化的內涵和外延是什麼？校長職業有無必要和可能進入專業領域，即校長專業化有無必要性和可能性？校長專業化需要什麼樣的知識基礎？現有的教育管理知識能否滿足校長專業化的需要？校長專業化需要怎樣的制度保障？
本章中的校長是指中小學校長，尤其是普通中小學的校長。
**節 校長專業化的性質
......
**章 校長專業化的理論研究
隨著社會的發展，越來越多的職業進入專業領域，專業化成為社會職業發展的重要趨勢。校長職業也不例外。本章要探討的是：校長是否是一個獨立於教師的職業類別？校長專業化的內涵和外延是什麼？校長職業有無必要和可能進入專業領域，即校長專業化有無必要性和可能性？校長專業化需要什麼樣的知識基礎？現有的教育管理知識能否滿足校長專業化的需要？校長專業化需要怎樣的制度保障？
本章中的校長是指中小學校長，尤其是普通中小學的校長。
**節 校長專業化的性質
&n......
"
