●前言我們需要怎樣的教育
●第一章中國基礎教育改革的當代格局
●一、原點之思：我們在爭論什麼
●二、國際視野：我們在借鋻什麼
●三、本土行動：我們在探索什麼
●第二章中國基礎教育改革的言說方式
●一、誰在言說：話語的主體何在
●二、向誰言說：對話的他者何在
●三、如何言說：話語方式的選擇
●第三章中國基礎教育改革的話語類型
●一、意識形態話語：政治深度介入教育
●二、知識精英話語：學術深度介入教育
●三、平民實踐話語：經驗深度介入教育
●四、大眾詩性話語：情感深度介入教育
●第四章中國基礎教育改革的行動邏輯
●一、誰來改革：教育共同體的擴充與
●二、改革什麼：教育目的作為合法性尺度
●三、怎麼改革：科學、政治與精神的融合
●第五章中國基礎教育改革的實踐模式
●一、行政模式：政策落實作為基本手段......
內容簡介
本書是在作者《當代基礎教育改革》（2007）一書的基礎上修訂、增補而成，反映了作者對中國基礎教育改革的近期新研究成果。全書共分九章：靠前章簡略梳理了中國基礎教育改革的當代格局。以此為基礎，第二至八章分別對中國基礎教育改革的言說方式、話語類型、行動邏輯、實踐模式、主體型態、對像與目標、教學關繫範型作了討論。第九章則對當前具有重大影響的九大基礎教育實驗改革的思想與理論內涵進行了分析。很後，作者對中國基礎教育改革的困境與出路作了探討。
