內容簡介
全書首先對“小學低段語文‘雙重點’課程建設與實踐研究”進行了全面闡述與說明，然後對漢語拼音教學、低段語文傾聽能力、低段語文口語表達能力、低段語文識字寫字能力等重點內容進行了深入研究。為闡述理論如何在教學實踐中實施，我們又通過專門章節對漢語拼音、詩歌類、故事類等的課堂教學實施過程進行了詳細介紹。在研究過程中，課題組老師備課上課、觀課評課、撰寫心得，發表了一批很好的論文，形成了一些比較成功的課例，也單獨作一章節編撰在內，希望能給廣大語文老師以啟發與借鋻。
