產品名稱：突破創新 課堂教學效果提升 突破創新 書名：突破創新 課堂教學效果提升的改革與探索 突破創新 突破創新 課堂教學效果提升的改革與探索 突破創新 ISBN編號：9787563822744 是否是套裝：否 作者：王傳生 代碼：32 出版社名稱：首都經濟貿易大學出版社 開本：16開 出版時間：2014年10月
" 突破創新 作 者:王傳生,張琪 主編 著作  定 價:32 出 版 社:首都經濟貿易大學出版社 頁 數:244 裝 幀:平裝 ISBN:9787563822744  ●課堂教學方法
●基於“從做中學”理論的歷史研究法教學模式探討——以“行政管理史”課程為例
●“公共管理學”課程可視化教學的思考與探索
●案例教學法在“電子商務概論”課堂教學中的應用研究
●實踐教學中知識內化的教學方法探討——“市場營銷調研”的實踐教學設計
●“做中學”：“管理學研究方法”課程能力培養型教學方法研究
●問題式學習IPBL）教學法在“財政學”教學實踐應用中的研究
●在角色對抗中學習證據規則
●“統計學”課程教學方法與教學手段改革的探索與思考
●翻轉式課堂EFL學習解析
●“思想道德修養與法律基礎”課“教學方法群”的建構研究
●課堂教學模式
●城市經濟學教學理念及內容的更新研究
●基於創新能力培養的公共管理學大類課教學模式改革與實踐
●網絡化多媒體教學環境下“管理學”小組學習模式研究——基於案例教學法的改進視角
●以項目教學模式促進實驗課程建設的思考
●結合“卓越工程師教育培養計劃”的大學物理教學創新模式探討
●以指標體繫為基礎的層次結構教學模型——以法理學近階課程設計方案為例
●高校課堂教學模式改革探析
●“信任管理”課程改革探索......  內容簡介  《突破創新:課堂教學效果提升的改革與探索》是首都經濟貿易大學教學一線教師對我國目前高等教育人纔培養模式的發展與改革所做的相關理論分析和各方面的實踐探索。《突破創新:課堂教學效果提升的改革與探索》是作者們實際的教學、人纔培養經驗的總結和升華，對我國高等院校人纔培養模式的進一步發展做出了有益的探索。 "
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