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內容簡介
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《小學英語有效教學》重點探討課堂有效教學,也因此從課堂教學的角度出發分為五章。**章探討有效教學的內涵,從效果、效率和效益三方面詮釋如何評價一節課是否符合有效教學的標準。本章從目標的綜合性、生成性,從兒童的認差異等角度介紹了如何達成評價目標。介紹了如何根據教學需求,根據學習者需求,利用信息技術調整和開發教學資源。*後介紹了小學英語課堂教學方式的選擇,包括隱性為主、顯性為輔;經驗型為主,避免分析型教學和語言學習生活化三個教學原則。
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