內容簡介
《一課研究叢書·圖形與幾何繫列：長度測量教學研究》緊緊圍繞小學數學中“長度測量”主題的教學，從上位數學知識（解決一桶水的問題）、課標（從*高的綱領性文件中明確這節課的定位）、教材比較（教學的藍本，需要認真研讀）、學情（體現學生的主體地位）、教學設計（教學前的準備）、校本教研等方面進行橫向和縱向的深度、繫統研究，以幫助小學數學教師實現小學數學“圖形與幾何”領域中重、難點課的有效教學，並啟發其進一步思考教學，為其開展教學研究提供了可參照的藍本和思路。適合教師閱讀和培訓。
