●第一章 跨國之旅——在記憶深處,留下的串串印痕
●研究從這裡開始——參加美國第82屆數學教師大會
●研究在這裡深化——參加ICME--11
●研究在這裡拓展——參加ICME一12
●研究在這裡繼續——中美小學數學教師網上視頻教研門
●第二章 步入校園——做影子教師,走進美國學校的真實體驗
●讓學生感受到你的關注
●我們原本也是孩子,我們原本也不是出色的孩子
●沒有刻意挑選的作品
●比愛更重要的是尊重
●充滿期待,靜待花開
●激勵,讓評價更有力量
●探究中感悟——切洋蔥為什麼會流眼淚
●體驗中思考——大鳥的嘴怎樣喫東西
●浮起的是波瀾,沉澱的是思考
●別扼殺我的興趣
●課堂中無處不在的規則
●美國老師的教研
●普通教師的一天生活
●誰說“熟悉的地方沒有風景”......
內容簡介
作者借助參加靠前教育會議、赴美研修的經歷,8年間收集的美國小學數學課堂教學的案例,以及美國教師和中國教師通過網絡視頻的分析課堂、踫撞教育智慧的研修經歷,思考中美小學數學教育教學,根據捕捉到的美國教育教學中的一個個細節,從參加靠前數學教育會議、走進美國學校的真實體驗、美國課堂教學案例解析、理念與實踐的對接、收獲感悟等幾個方面,詮釋了一個平凡的小學數學教師眼中的美國小學數學教育和自身的理解與收獲。