產品名稱：情感世界解析/兼論大學情... 書名：情感世界解析/兼論大學情感教育理念 情感世界解析/兼論大學情感教育理念 ISBN編號：9787010112190 是否是套裝：否 作者：楊嵐 代碼：36 出版社名稱：人民出版社 開本：16開 出版時間：2013年9月
" 情感世界解析 作 者:楊嵐 著作  定 價:36 出 版 社:人民出版社 頁 數:281 裝 幀:平裝 ISBN:9787010112190  ●緒論：中國情感教育現狀分析及對策研究
●第一節 情感教育是中國當代教育的軟肋
●第二節 情感教育理論資源清點及實踐探索總結
●第三節 情感教育實踐環節中的重點對策
●第四節 大學情感教育理念研究對當代情感世界解析的意義
●第一章 親情反思
●第一節 心理斷乳期的親情反思和情感反哺
●1.1.1 心理斷乳
●1.1.2 情感發育
●1.1.3 自我成長
●1.1.4 我們如何做父母
●1.1.5 情感反哺
●第二節 親情的理性分析
●1.2.1 親情的一般原則
●1.2.2 母愛更多本能色彩
●1.2.3 父愛的理性特征
●1.2.4 父愛與母愛的平衡
●1.2.5 親情關繫與社會關繫預演
●1.2.6 子女對父母的情感與文化發展
●第三節 社會變遷與親情模式轉化......  內容簡介  信息文明時代是普及大學教育的時代，精神生產和精神生活成為文明重心，知識分子成為泛化的群體，大學生情感模式是當代文化心理結構及其未來趨勢的具體體現，大學情感教育是文化心理現代化的重要組成部分，也是文化創新和創造力培育的必要環節，更是現代人格培養和高科技時代自覺能動的主體培養的主渠道，對大學情感教育的理念建構有重要的理論價值。 書稿從分析我國情感教育現狀入手，提出對策性研究策略，並繫統論述了個體情感（包括親情、友情、愛情、鄉情），社會情感（包括政治激情和經濟情感），文化情感（包括宗教情感、倫理情感、哲理情感、科學氣質、審美情感及人類情懷等）的基本內涵、存在的問題及建構培育的重點，在靠前外相關研究中達到了**水平，也符合中國大學生心靈成長需求，相信本書出版會有力促進我國情感教育的發展。  楊嵐 著作  楊嵐，女，1966年6月出生，哲學博士，南開大學文學院教授，文化素質教學部主任，美學專業博士生導師，中華美學學會會員，天津市藝術學會理事，天津市美學學會理事，靠前美學協會會員，*國青年生態批評學會常務理事。主要著作有((*國當代人文精神的構建》(人民出版社2002年出版)，《人類情感論》(百花文藝出版社2002出版)等，近年來發表美學、文化哲學論文60餘篇。  1.1.2 情感發育
情感發育的主要資源之一是孩子對父母的人生經驗教訓的汲取，這會使其向不同方向發展：對父母崇拜滿意的，可能會踏其印跡，子承父業；而對父母失望厭倦的，可能會反其道而行之；對父母憐憫疼惜的，可能會將其未來納入自己的發展規劃；對父母避之不及的，可能優選逃離“愛的魔爪”。逆反期的孩子把自我獨立和選擇的自由自主看得很重，自主的選擇甚至比正確的選擇更重要，父母引導其做出正確選擇遠比代行力替其選擇更高明，比如職業選擇，即使方向正確目標合理，學生自己是被動的，不全心投人全力奮鬥，也是無法實現的。再如愛情選擇，父母極力反對可能促使本無定心的兩人迅速結成團結聯盟，而父母熱切促成也可能使本來條件相當有發展前景的兩人頓失詩意感覺。不聽老人言，喫虧在眼前，那都是事後明的老話，年輕人不屑...... "
| 
