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內容簡介
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《冰波童話:小熊的森林》故事裡出現了大量結構重復和對稱的語言,如“他走到……樹下面,仰起頭來”“……樹……樹,我是來跟你告別的,謝謝你給我的……”“……樹很高興,搖一搖樹枝,又落下幾顆……”“小熊踩著落葉往前走,他去跟……告別,因為……”這些語言為孩子學習敘事性語言提供了範式。因此,引導孩子感知和理解這些優美的語言,並在日常生活或自編故事中恰當地運用這些語言,應當成為成.人指導孩子閱讀這本圖畫書的一個重要環節。在引導孩子閱讀這本圖畫書時,還應當就故事中的兩處設問:“森林呢?森林怎麼沒有了?”和“小熊到底要找什麼呢?”引發孩子想像和思考,積極尋求答案。在組織孩子充分表達的基礎上,引出環境變化給小熊帶來的困惑,培養孩子的環境保護意識;也可以借此讓孩子進一步思考:森林變成了城市裡漂亮的高樓和寬闊的街道,我們的房子大了,生活也方便了,但是小熊們卻從此失去了寧靜的家園。這樣的矛盾如何解決呢?......