●1.竇桂梅:情感體驗課堂來自激情教學
●2.於永正:來點兒幽默,讓課堂快樂起來
●3.魏書生:賞識,讓星光燦爛
●4.孫建峰:對話教學,簡單方法教出不簡單的學生
●5.支玉恆:融會貫通,大道自然
●6.靳家彥:讓學生長真知的導讀藝術
●7.盛新鳳:教學需要有詩意
●8.黃愛華:讓學生愛上課堂的融彙教學法
●9.羅樹庚:讓課堂更具吸引力的借題發揮教學
●10.程翔:學生愛聽的課纔是好課
●11.孫雙金:激發情感,發掘智慧的情智教學
●13.李吉林:創設情境,讓知識不再枯燥
●14.趙景瑞:機智教學,讓“意外”給課堂添彩
●15.唐愛華:從錯誤堆兒裡撿寶貝
●16.虞嘩如:蕩起漣漪的情感與知識結合教學
●17.吳正憲:“圈套”教學,把課堂營造得更精彩
●18.李聖珍:一萬多孩子媽媽的心靈教育
●19.霍懋征:沒有愛,就沒有教育
●20.任小艾:理解、尊重,讓“.禁區”亮綠燈
●21.李鎮西:把平等落實到細節上的民主教育......
內容簡介
名師之所以是名師,不僅僅是因為他們課上得好,還因為他們高超的教育藝術以及面對各種各樣的學生、各種各樣的問題時所表現出來的教育智慧。 本書甄選全國名師具有代表性的經典教育案例為切入點,通過對名師的範例觀摩,進行延伸與思考,*後總結出名師很好的教育觀念、教育智慧與方法等。這些教育觀念、教育智慧與方法對於我們每個一線教師來說,都有一定的指導作用與借鋻意義。它能使我們的教師教得更輕松、學生學得更有效。