●第一章 課堂有效教學的基本概念與理論基礎
●第一節 課堂有效教學的基本概念
●第二節 課堂有效教學的理論基礎
●第三節 國內外課堂有效教學的研究現狀與走向
●第二章 農村小學英語有效教學的要素分析
●第一節 小學英語課程的性質、意義、目標及教學原則
●第二節 教師效能研究與西部農村小學英語教師效能現狀
●第三節 西部農村小學生分析
●第三章 農村小學英語有效教學設計
●第一節 農村小學英語語音有效教學設計
●第二節 小學英語繪本教學設計
●第三節 農村小學英語詞彙有效教學設計
●第四節 農村小學英語語法有效教學設計
●第五節 農村小學英語課堂管理與評價
●第六節 農村小學英語文化導入教學設計
●第七節 農村小學英語教學信息技術的有效應用
●第八節 農村小學英語遊戲活動有效設計
●第九節 農村小學英語聽說課有效教學設計
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內容簡介
本書研究小學英語教師的效能和課堂教學的有效性,旨在通過以“國培項目”為基礎的實證研究,探討提高教學效率和教師效能的有效方法,推進農村小學英語教學的可持續發展。理論與案例部分大約各占一半。理論部分由師範學院教師參加編寫,教學案例和實證調查與分析部分由參加2014“國培項目”的農村小學英語教師完成。本書的突出實證調查,結合數據分析,理論聯繫實際,可作為各級小學英語教師培訓教材或參考資料。