案例式解讀(小學品德與生活社會)/義教課程標準2011年版案例式解讀叢書">產品名稱：義務教育課程標準<2011年... 書名：義務教育課程標準<2011年版>案例式解讀(小學品德與生活社會)/義教課程標準2011年版案例式解讀叢書 義務教育課程標準<2011年版>案例式解讀(小學品德與生活社會)/義 ISBN編號：9787504163158 是否是套裝：否 出版社名稱：教育科學出版社 代碼：33 出版時間：2012年03月 作者：成尚榮|主編:楊九詮//李鐵安 開本：16 編者：楊九詮
" 義務教育課程標準（2011年版）案例式解讀: 小學品德與生活 作 者:楊九詮 主編  定 價:33 出 版 社:教育科學出版社 出版日期:2012年03月01日 頁 數:240 裝 幀:平裝 ISBN:9787504163158  ●**章解讀《義務教育品德與生活(社會)課程標準(2011年版)》"前言"
●部分/1'
●1.品德，教還是不教？這是個問題！/1
●2.怎樣理解品德課程的綜合性？/6
●3.品德與生活課程的四個特性:生活性、活動性、綜合性、開放性，包含著怎樣的課程邏輯？/11
●4.如何把握"提高德育的實效性是課程的追求"這一品德與社會課程的基本理
●念？/16
●5."童年生活的價值"有哪些具體的內涵？/22
●6.品德課程的核心價值體現在哪些方面？/26
●7.怎樣落實"動手動腦、有創意地生活"這一時代對兒童提出的要求？/31
●第二章解讀《義務教育品德與生活(社會)課程標準(2011年版)》"課程目
●標"部分/36
●1.《義務教育品德與生活課程標準（2011年版）》總目標之"熱愛生活"的內涵是什麼？/36
●2.怎麼理解《義務教育品德與社會課程標準（2011年版）》情感、態度、價值觀目標之"養成自尊自律、樂觀向上的態度"？/40
●3.如何豐富學生的社會生活經驗？/44
●4.讓學生認識社會，教師如何引導學生對待社會上一些假惡丑的現像？/48
●……  內容簡介  內容為空待完善 "
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