內容簡介
中日兩國有著相近的文化傳統和教育制度，也同樣重視考試和評價。近年來隨著課程改革的不斷深入，靠前更是將教育評價推向了亟待改革的關鍵階段。
田中耕治、松下佳代、西岡加名惠、三籐亞沙美所著的《學習評價的挑戰(表現性評價在學校中的應用)》不僅僅從政策和理論的角度向讀者繫統展現了日本通過教育評價改革迎接21世紀培養新型人纔挑戰的過程，更是探討了其中各種發人深省的教育問題及現像。並通過教師和研究者共同開發的一連串教學研究和課堂改革的實例，深入淺出地描述了表現性評價在培養學生思考力、判斷力及表現力方面的成效，寓含了培養創造性人纔的豐富啟示。
因此，本書既可以為教育學者提供課例研究的素材，又可以成為一線教師創新課堂教學的實踐指南，更是了解日本如何在學校中考慮歷史、經濟及環境問題的一面明鏡。這是本書區別於其他教育評價類著作的*大程度特色一一既包含了深刻的理念和社會性，又具有很強的參考性、實用......
