內容簡介
教學規劃如何能落實到位,骨干教師怎樣發揮*大程度化作用,教師倦怠了怎麼辦,青年教師怎樣纔能快速成長,小課題研究怎樣為教學提升服務,讓集體備課真正發揮作用,班主任在教學質量體繫中很重要,怎樣讓聽課評課有實效。校長是否具備高績效的教學領導力,直接關繫到學校教學質量的提升和教學品質的改善,也決定了學校是否能成為品牌學校、徐世貴和郭文哿編著的《校長高校教學領導力提升策略》總結了提升學校教學績效的關鍵環節。並為校長領導工作開出了策略良方,希望能給學校教學提升有一定幫助。
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