產品名稱：漫步於典雅之間(中學文言... 書名：漫步於典雅之間(中學文言詩文教學散論)/語文教學改革前沿叢書/覓渡文叢 漫步於典雅之間(中學文言詩文教學散論)/語文教學改革前沿叢書/覓 ISBN編號：9787549904211 是否是套裝：否 作者：陸精康 代碼：30 編者：陸精康 出版社名稱：江蘇教育出版社 開本：16 出版時間：2011年04月
" 漫步於典雅之間：文言詩文教學散論 作 者:陸精康 著作  定 價:30 出 版 社:江蘇教育出版社 頁 數:267 裝 幀:平裝 ISBN:9787549904211  ●詩文品讀
●悲劇英雄的內心獨白
●——讀司馬遷《報任安書》
●“何如此處學長生”
●——《蘭亭集序》主旨尋繹
●讀《滕王閣序》札記
●自然·文化·人生
●——從《秋聲賦》觀照歐陽修悲情世界
●天崩地裂話滄桑
●——讀張岱《(陶庵夢憶)序》
●夢境，宮廷生活的投影
●——《夢遊天姥吟留別》主旨尋繹
●《兵車行》：“詩”和“史”的異質同構
●《琵琶行》的文化審視
●——重溫陳寅恪白詩箋證稿》
●詩詞鋻賞的不同層次
●——以蘇軾《定風波》詞為例
●英雄失意淚潸潸
●——辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》鋻賞
●......  內容簡介  《漫步於典雅之間:中學文言詩文教學散論》所論繫近年入選中學語文教材的古代詩文。題作“散論”，是作者對古代詩文教學中一些具體問題的論述。散論分為四個板塊：詩文品讀、比較鋻賞、教法探索、教學設計。這些文章的研究方法，是以某篇課文為中心，源於課文而跳出課文，然後拓展開去，取得研究成果，在語文教材的研究上，作者有自己的獨特判斷和理解。《漫步於典雅之間:中學文言詩文教學散論》的用途不僅表現在對語文教學所作的探討，更主要在於擴大語文教師的文化視野，提升語文教師的研究品位。  陸精康 著作  陸精康，曾任中學語文教研組組長30年，於近30家語文專業報刊發表文章600餘篇，在中學語文界產生了一定影響。在讀書治學方面的基本理念是“多研究些問題，少談些主義”，對中學語文教材的研究具有鮮明個性，被稱為“學者型中學語文教師”。  傳主劉邦這一開國君主的行跡在本傳中得到充分反映。劉邦的一些很好素質，如順應時代、收攬人心、知人善任、恩威並用、團結內部、分化敵人等，本傳作了具體描繪。史家向有避諱傳統，漢高祖被西漢統治者頌為“大聖”，本朝人寫本朝史事，應當承認，司馬遷對開國君主的個人缺陷，在本傳中是刻意作了回護的。
劉邦進入咸陽，受降子嬰，成為秦帝國的終結者，這是本傳給人們留下的深刻印像。然而，劉邦究竟在滅秦過程中發揮了多大作用，本傳的記載並不明朗。事實上，在相關評論中，司馬遷並未肯定劉邦在推翻秦朝歷史進程中的決定性作用。《太史公自序》談到《高祖本紀》的寫作目的：“子羽暴虐，漢行功德，憤發蜀漢，還定三秦；誅籍業帝，天下唯寧，改制易俗，作《高祖本紀》。”司馬遷創作《高祖本紀》的宗旨是說明“漢行功德”始能統下。《高祖本紀》側...... "
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