●上冊
●第一組
●表達上的價值與改編的遺憾――《竊讀記》解讀/陳金銘
●“訪談體”要教什麼――《小苗與大樹的對話》解讀/陳金銘
●怎樣抓出課文的亮點――《走遍天下書為侶》解讀/陳金銘
●從課文裡學讀學寫――《我的“長生果”》解讀/徐愛枝
●第二組
●與故鄉漸行漸遠――《泊船瓜洲》解讀/干國祥
●形式對內容的超越――《秋思》解讀/錢鋒
●詩歌的誦讀與意會――《長相思》解讀/王崧舟
●借物抒情的課文從哪裡下手――《梅花魂》解讀/陳金銘
●美麗的邂逅淡雅如“君”――《桂花雨》解讀/施敏
●斷腸人在天涯――《小橋流水人家》解讀/亓明國
●第三組
●“知道”沒有用,要“會”纔行――《鯨》解讀/陳金銘
●優美的語言可愛的松鼠――《松鼠》解讀/李竹平
●新型玻璃新奇感受――《新型玻璃》解讀/劉漫凝
●巧說新知闡釋哲理――《假如沒有灰塵》解讀/吳潔
●第四組
●圖難於其易為大於其細――《釣魚的啟示》解讀/闫梅......
內容簡介
本書由《小學語文教師》主編陳金銘組織小學語文一線名師編寫,書中彙集了王崧舟、羅纔軍、王玉良、朱水平等多位名師的智慧,對人教版小學語文教材二年級的所有課文做了有特色的細致解讀,對小語教師富有參考借鋻乃至指導價值。作為很全面的一套教師解讀用書,裡面的解讀原理、方法、策略,也適用於其他版本。