●第一編 清末民初的寫作教育
●第一章 寫作教育概觀
●第一節 八股文的寫作規範、教學方法及其弊害
●第二節 用八股程式與廢除科舉制
●第三節 寫作教育指導思想轉向講求實用
●第四節 寫作教育實際上仍繼承八股的繫統
●第五節 寫作課程名稱與教法、教研概況
●第二章 寫作教學“章 程”與教學實踐
●第一節 清末教育法規中有關寫作教學的規定
●第二節 民初教育法規中有關寫作教學的規定
●第三節 舊式作文教法仍占主導地位
●第四節 文選類教材和作文命題情況
●第五節 專門的寫作教材——《實用文章義法》
●第六節 “教授法”問題開始受到關注
●第三章 寫作學研究述要
●第一節 應以培養“切實應用之作文能力”為目的
●第二節 順應自然之趨勢,適合學生之地位
●第三節 借教授語言為教授文字之導線
●第四節 作通人應作之文及其職業上所必作之文
●第五節 以語言為標準的教授法及其他......
內容簡介
《中國現代寫作教育史》不僅具有寫作學研究的拓荒意義,更具有學術研究導向意義。作者潘新和在許多人忙於橫向引入,忙於建構新體繫的大背景下,站在現代寫作學的制高點上審視梳理傳統,以期返本開新。本書以簡要清通的文字疏通了中國寫作教育思想的內在脈絡,勾勒其演化軌跡,收到了以簡馭繁之效,作為靠前部“中國現代寫作教育史”,具有不可低估的學術價值和現實意義。