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產品名稱:班主任心理輔導實務(中學... 書名:班主任心理輔導實務(中學版)/大夏書繫 班主任心理輔導實務(中學版)/大夏書繫 ISBN編號:9787561771105 是否是套裝:否 作者地區:其他 作者:吳增強 代碼:29 出版社名稱:華東師範大學出版社 開本:16 出版時間:2009年10月
" 班主任心理輔導實務(中學版)/大夏書繫 作 者:吳增強 著 著作 定 價:29.8 出 版 社:華東師範大學出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787561771105 ●自序 ●第一章 班主任心理輔導入門 ● 第一節 理解學生內心的疼痛 ● 動蕩的青少年期 ● 教育的兩難抉擇 ● 學會解讀青少年 ● 學會進行心靈對話 ● 第二節 班主任心理輔導的基本任務 ● 心理輔導的基本概念 ● 心理輔導、心理咨詢、心理治療 ● 班主任心理輔導的基本內容 ● 第三節 班主任心理輔導的基本方法 ● 基本輔導步驟 ● 基本輔導技術 ●第二章 自我的心靈探索 ● 第一節 自卑心理輔導 ● 自卑心理成因分析 ● 自卑心理輔導建議 ● 第二節 自負心理輔導 ● 自負心理成因分析...... 內容簡介 心理輔導是一門兼專業性、科學性和藝術性於一體的助人工作,需要進行一定的專業培訓,班主任心理輔導也不例外。目前,許多地方加強了班主任心理健康教育的培訓力度,這是一個可喜的現像。為了讓更多的班主任掌握基本的心理輔導理念、方法和技能,我以中學生成長中的主要心理問題為構架寫成本書,每節以案例導入展開分析,並提出相應的輔導建議,力圖體現“實務”,供廣大班主任老師和心理輔導老師學習參考。 寫這本書的另一個緣由和動力,是因為在2008年我參加了班主任重量遠程培訓課程的開發。我負責的模塊是“班主任與每個學生”。這樣一來,在中國教師研修網總編室的組織下,我有幸結識了參與課程編寫的全國班主任研究領域的專家,他們對班主任工作的理解和研究給了我不少啟示。更重要的是,廣大一線班主任的教育案例和教育智慧,深深地打動...... 吳增強 著 著作 吳增強,上海市心理學會副理事長,上海市中小學心理輔導協會理事長,中國心理衛生協會兒童心理衛生專業委員會委員。長期從事學校心理輔導與青少年心理研究,著作眾多。其中《學習困難學生教育的理論與實踐》獲得國家教育科研成果二等獎、上海市教育科研成果一等獎.《當代青少年心理輔導》獲全國第三屆教育科研很好成果獎,《現代學校心理輔導》獲上海市第六屆教育科研成果著作二等獎。近年來,在兒童行為問題、學習困難的綜合干預、生命教育、個案輔導、學校心理健康教育政策與規劃,以及學校心理輔導教師培訓等方面進行了探索。主編有《上海市中小學生生命教育研究》、《多動癥兒童心理輔導》...... 靠前章 班主任心理輔導入門 靠前節 理解學生內心的疼痛 從兒童走向成年的過渡期,我們稱之為青少年期(或者青春期)。青少年(adolescence)這個術語來自拉丁文“adolescere”,意思是“向成熟發展”。這裡的“成熟”,不僅是指生理上的成熟,更重要的是指心智的成熟。伴隨著學生身體的迅速生長,他們的心理和思想變化同樣是日新月異。認識學生的這種變化是班主任進行教育和輔導的前提。 【案例】中學生的“另類作文” 有位初三的學生在作文裡寫了這麼一段:這是一個超瘋狂的班,它集所有很特...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i1/2455124912/TB1iPMbeNTI8KJjSspiXXbM4FXa_!!0-item_pic.jpg)
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