●先讀者言
●譯者序
●序
●第一章 置身教育實踐――保育者的最初兩年
●一、第一天――留意孩子們開始做的小事
●二、充滿活力的教育工作的一天
●三、存在和不存在的疑問――黃色玩具小汽車
●四、自我實現的過程
●五、從學年末到新學年開始
●六、保育者停滯的時候――第二年的危機
●七、對教育工作的再認識
●第二章 尋常日子追尋孩子的思想――保育者的第三四年
●一、同孩子們一起在他們的世界裡前進,每時每刻都處在變化著的日常生活中
●二、從相反的方向,同孩子們一起在他們的世界裡前進
●三、存在和節奏
●四、兒童的自我實現及保育者的自我實現
●五、一如既往
●第三章 讓“現在”充實起來――保育者的第五六年:班主任
●一、接受變化
●二、和每一個孩子生活在“現在”......
內容簡介
《幼兒工作者的視野/日本學前教育繫列叢書》是作者津守真先生置身教育實踐的記錄。津守真先生作為一位兒童的研究者,一位心理學者,他在孩子的遊戲中看到了人性教育的原型。因此,他來到兒童中,成為一個保育者。書中描述了他與兒童生活在一起的快樂與艱辛的探索,表達了對教育的感悟,充滿了對兒童理解的智慧。這本書也是津守真先生對怎樣纔能通過遊戲教育每一個孩子這個問題多年來的思考和回答。津守真先生希望這本書不僅對教育的研究者,而且對有經驗的保育者、剛剛從事教育工作的教師和家長們起到參考作用。