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內容簡介
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全民做微課的熱潮正席卷教育領域。什麼樣的微課纔算得上是一節好微課?如何纔能做出一節好微課?本書明確指出,在必要的技術手段以外,好微課必須堅持貫徹內容為王、聚集重點、控制時長、設計導學、突出重點、適度留白、有始有終,並兼顧多樣化的形式,旨在超越純粹的技術開發,從教學規律的創新視角出發,為如何設計一節好微課提供解答,引領廣大微課使用者做出更多更好的微課作品。
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