內容簡介
該書由兒童美術教育理論、兒童美術輔導兩大部分構成，涉及了兒童美術教育與輔導的基本問題。全書體現了編寫者對兒童美術教育繫統而深入的分析與思考,體現了編者的獨特研究思路和當代教科書體繫清晰而具有較強可讀性的編寫趨勢，內容的分章設計與編排符合讀者對本專題理解學習的認知規律，將兒童美術教育與輔導研究的內容和方法以簡潔的文字表述、圖文並茂的方式呈現，編寫兼顧了學科研究的基礎性與學科知識的教學應用性，呈現了本專題研究的前沿成果。具有一定的社會價值和經濟效益。
