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內容簡介
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本書的內容主要有以下三塊:一是理論板塊,主要說明思維導圖的相關理論,並分析了思維導圖與新課程改革的關繫,以及運用思維導圖改善小學英語教學的緊迫性和可行性;二是實踐指導板塊,這是本書的重心所在,從小學英語教學所涉及的語篇、詞句、綜合板整體教學以及板書設計和家庭作業等各個環節,分別詳盡地闡明了運用思維導圖的具體方法和注意事項;三是拓展板塊,進一步探討了在小學英語教學中運用思維導圖培養學生發散性思維的具體操作策略。
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