產品名稱：生命·實踐 教育學論著 生命·實踐 書名："生命·實踐"教育學論著繫列 2 當代中國基礎教育學校變 "生命·實踐"教育學論著繫列 "生命·實踐"教育學論著繫列 2 當代中國基礎教育學校變 "生命·實踐"教育學論著繫列 ISBN編號：9787533466565 是否是套裝：否 作者：張向眾 代碼：39 出版社名稱：福建教育出版社 開本：16開 出版時間：2015年1月
" "新基礎教育"研究手冊 作 者:張向眾 著;葉瀾 叢書主編 著作  定 價:39 出 版 社:福建教育出版社 出版日期:2015年01月01日 頁 數:302 裝 幀:平裝 ISBN:9787533466565  ●第一章“新基礎教育”研究簡介
●一、什麼是“新基礎教育”研究
●（一）“新基礎教育”的目標與性質
●（二）“新基礎教育”研究歷程
●（三）“新基礎教育”研究成效
●二、“新基礎教育”研究的難與不難
●（一）什麼樣的學校可以開展“新基礎教育”
●（二）開展合作研究的要求及原則
●第二章學校開展“新基礎教育”研究全程
●一、啟動：從學習開始，校長是第一責任人
●（一）誰要學
●（二）學什麼
●（三）怎樣學
●二、準備：形成願景，組建隊伍
●（一）統一願景、形成核心力
●（二）建立學校支持繫統
●（三）選擇率先進入的教師
●三、初試：策劃先行，培育實踐研究新質
●（一）制定學校發展規劃，啟動學校領導管理變革
●（二）培養第一批骨干，形成教育教學實踐變革經驗......  內容簡介  本書是在19年“新基礎教育”理論與實踐的基礎上，對“新基礎教育”研究過程及其“如何做”的經驗總結與提升的繫統概述。全書共分五章，繫統而深入地闡述了何為新基礎教育研究，學校開展“新基礎教育”研究的必要準備和過程，開展新基礎教育研究中學校管理、課堂教學、學生工作所需進行的相應的改革以及具體策略、方式等，對學校開展新基礎教育研究是很好的借鋻和參考。  張向眾 著;葉瀾 叢書主編 著作  張向眾，雲南師範人學教育科學與管理學院副院長，教育學博士、副教授，碩士生導師，主要研究教育基本理論、教育評價、課堂教學等。出版著作2本、參編3本；發表學術論文30餘篇；獲省哲社很好成果二等獎、三等獎共3項；主持省哲社課題1項、廳級課題5項,參與多項重量、省級課題研究，長期深入實驗學校進行科研活動，開展合作研究和社會服務工作。
葉瀾，華東師範大學終身教授，“新基礎教育”研究與“生命·實踐”教育學派創始人，主持開展“新基礎教育”研究與“生命·實踐”教育學派建設持續至今已20年。已出版專著有：《教概論》（人民教育出版社1991年初版，獲國家很好教材一等獎），《教育研究方法論初探》(上海教育出......  《“新基礎教育”研究手冊》是為希望了解和開展“新基礎教育”研究的學校和老師寫的。我們期望通過本書，讓更多教育工作者與“新基礎”相識、攜手，共同走在21世紀新型學校創建的道路上。
全書共五章，結構上分為三部分：
**部分由**章組成，內容是對華東師範大學新基礎教育研究中心與相關研究合作學校20年研究歷程和核心主題的簡要概述，意在讓讀者了解，這項研究並非是幾個大學裡的學者拍腦袋而生，也不是由幾本書和幾篇文章構成，而是實實在在、一步一個腳印地用創造性的改革研究做出來的。
第二部分由第二章組成，內容是對一所學校如果要開展“新基礎教育”研究，需要經歷哪些階段，每個階段主要需完成哪些研究的...... "
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