●中文版序/1
●緒論改革的願景/1
●第一部“合作學習”——課堂的風景/7
●1.變化的課堂/9
●2.亞洲擴展中的“學習共同體”/12
●3.“合作學習”的奇妙/15
●4.作為互惠學習的“合作學習”/18
●5.從“同步教學”走向“合作學習”/20
●6.“合作學習”的意義/23
●7.教學模式的轉型/26
●8.走向挑戰性學習/29
●9.成功的秘訣/33
●10.小學低年級的“合作學習”/36
●11.克服低學力的“合作學習”/39
●12.構築信賴與合作的關繫/42
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●第二部“學習共同體”的創造——學校改革的案例報告/45
●13.學校改革的傳統與現實/47
●福島縣郡山市立金透小學(之一)
●14.創造“共同學習的教學”/53......
內容簡介
《學校的挑戰:創建學習共同體》內容簡介:學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。《學校的挑戰:創建學習共同體》描述了21世紀“課堂革命”的優選圖景,並以大量日本中小學的“案例報告”闡明了創建“學習共同體”的學校改革哲學。該書從理論與實踐上闡明了“課堂革命”是一場保障每一位兒童的“學習權”,真正實現“教育公平”的“寧靜的革命”、“永遠的革命”。在我國中小學“新課程改革”步入第十個年頭之際,出版《學校的挑戰:創建學習共同體》有著獨特的現實意義和借鋻價值。