| | | 讓孩子自發學習的方法 | 該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教 | 【市場價】 | 275-398元 | 【優惠價】 | 172-249元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787111578819 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:機械工業
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ISBN:9787111578819
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作者:(日)江籐真規|譯者:羅晶
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頁數:165
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出版日期:2018-01-01
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印刷日期:2018-01-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:94千字
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擺脫催促式的學習模式,讓孩子切身感受到學習的樂趣,從被動學習變為自發學習。 日本廣受歡迎的智慧母親、家庭教育暢銷書作家江籐真規,成功培養兩個女兒考入東京大學的教育方法大公開! 《讓孩子自發學習的方法》旨在教會孩子怎樣快樂地學、自信地學,強調孩子喜歡學習的重要性。 從學前到高中,各階段的不同培養方式大起底,每個家庭都可立即嘗試,讓孩子真正快樂地學、自信地學!
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身為一名母親,作者江籐真規成功地培養兩個女
兒考入東京大學。從對孩子幼兒時期的興趣培養到大
學入學考試時的學習方法,作者詳盡地向讀者提供了
不同學齡段所采用的不同培養方式。《讓孩子自發學
習的方法》旨在教會孩子怎樣快樂地學、自信地學,
強調孩子喜歡學習的重要性。通過7項育兒方針、5個
幫助孩子成長的關愛方式、7則讓孩子把學習當成習
慣的秘密等教育方法,向家長提供成功培養孩子進入
名校的方法,傳遞獨特的教育理念。這些方法都是作
者和兩個女兒親身實踐而得,每個家庭都能嘗試實行
。
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前言 第1章 隻要快樂地學,就一定有收獲 學習的樂趣由父母傳遞 學習本來應該是快樂的 不要成為“音樂之家”,而要成為“學習之家” “好學”也是一種個性 說出“喜歡學習”,就會擁有自信 入學考試會成為人生的精神食糧 沒有一種備考是為了讓人享樂 在備考中被賦予的“努力的能力” 和“高效化” “被動學習”的孩子無法進步 怎樣纔能讓孩子有這種意識 小升初:父母與孩子齊心協力共同迎接挑戰 為什麼我們家孩子會選擇需要入學考試的中學? 受挫時,要想想自己的目標 第2章 教育型媽媽的教育方式 職業:教育型媽媽 為了腹中的孩子向著“宅建考試”挑戰 教育型媽媽有什麼不好? 使命:培養孩子 目標:孩子的自立 不扼殺孩子的好奇心 想做的時候就是好的時機 以“**母親”為目標 越來越熱衷於對孩子的教育 孩子們發出的“SOS” 尋找好的平衡狀態 報考,然後…… 如果想讓孩子愛上學習,首先要改變對待孩子的方法 發掘孩子強項的美式教育 在日本學校的困惑 自主選擇東京大學為目標 前方目標東京大學 主婦是統領全局的“總管” 朋友的一番話讓我找回自信 從“母親”轉變為“職場女性” 第3章 **孩子父母的7項育兒方針 積極地策劃 雖然督促孩子學習,但也給予自由 積極的思考也會感染孩子 不加以限制 父母把孩子的可能性縮小了 沒有什麼“做不到” 敢於增加負荷 對“身兼雙職”的建議 給予刺激 強迫孩子學習技藝的父母 給予刺激,卻不追求結果 制造競爭對手 求勝心會帶來干勁
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小升初:父母與孩子齊心協力共同迎接挑戰
*近,小升初考試的競爭越來越激烈。(譯者注
:日本小升初不硬性規定劃片或排位,而是自主選擇
上國立、私立還是公立學校。不同的中學實行不同的
入學制度。雖然大部分的公立學校不需考試就能升入
,但是大多數家長和考生還是*加青睞教育資源*有
優勢的私立、國立或部分公立學校,需要通過選撥纔
能進入這些學校,這也造成了日本“小升初”的激烈
競爭。)
為什麼要讓孩子報名參加小升初考試呢?
“因為當地公立學校的口碑不太好。”
“因為希望孩子在有著同樣成長環境的伙伴中長
大。”
“因為想讓他考名校。”
“因為想讓孩子*努力一些。”
在各種各樣的理由中,有一個理由讓我深有感觸
——“因為孩子說想試試看。”僅僅隻是一個小學生
,果真就已經為自己的將來著想,發自內心地想要參
加小升初考試嗎?
即使真的是孩子自己說“想參加考試”,但大部
分原因在於考試是父母的希望,孩子隻不過是受到父
母的影響,所以纔有想參加考試的願望而已吧。或者
是因為身邊的朋友正在上補習班,看起來很有趣,所
以因為好奇心也想嘗試一下吧。 首先,我們做父母的必須要做的是,讓孩子清楚
報考的目的。不是去問孩子,而是要讓他清楚父母的
希望是什麼。 父母為什麼要讓孩子參加考試?考試會給孩子帶
來什麼樣的好處?考試的目標是什麼?
以自己培養孩子的方法為中心,仔細考慮,並且
必須由父母自己來決定。說到底,之所以讓孩子參加
小升初考試,這也是家庭教育中的一環,父母要意識
到這是自己的希望,也是自己選擇的。 為什麼我們家孩子會選擇需要入學考試的中學?
我也讓我的孩子們報名參加了小升初考試。 在此之前,我不記得自己是否有著這方面的強烈
意願,但*後,勸導她們報考的正是我。 我們家的孩子從小就在美國居住,還沒有過在日
本上學的經歷。在大女兒上小學六年級,小女兒上小
學四年級的時候,我們回到了日本。因為缺乏在日本
被視作理所當然應該知道的常識和知識,所以,為了
讓她們盡可能快速地融入這個新環境,我想讓女兒們
在歸國子女比較多的學校學習,這曾經是主要的原因
。並且在中學、高中,能夠扎實地培養學習能力。關
於大學,我認為無論是在日本還是在美國,讓孩子選
擇自己心儀的學校即可。我希望她們能夠擁有自主選
擇目標學校的能力。雖然孩子對學習沒有什麼抵觸情
緒,但即便如此,由於補習班的壓力很大,再加上作
業量很多,需要在家做的事情堆積如山。雖然也想像
過考試的嚴峻情況,但實際情況卻遠遠超出我的預想
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