劉勇赫主編的《二孩家庭--爸媽大寶和二寶這樣溝通》以二孩家庭為主題。全書共八章：第一章主要介紹了二孩家庭中手足親情的優勢；餘下各章節則從各個角度分析了二孩家庭可能會產生的各種問題、矛盾及應對策略，包括培養孩子的**品格、安全意識和獨特的個性等，以及孩子的喂養和安全等問題的解決方法。本書還附有孩子的書架、緊急情況的應對方式、孩子的急救箱、健康檢查和疫苗接種等育兒實用知識，是二孩家庭的爸爸媽媽**的一本親子教育全書。

劉勇赫主編的《二孩家庭--爸媽大寶和二寶這樣 溝通》涉及的內容涵蓋心理學、社會學與社會心理學 ，並通過貼近生活的案例，分析二孩家庭中手足親情 的優勢及所產生的各種矛盾與應對策略，包括培養孩 子的獨立性、分享意識、安全意識以及獨特的個性等 ，將兄弟姐妹之間的溝通、父母和孩子的溝通、父母 對孩子的培養等內容融合在一個個生動的案例裡，以 小見大，通俗易懂，是專門為二孩家庭量身定做的親 子教育指南。

PART 01 世界上*好的禮物就是“手足”
一、大寶二寶是彼此的情感支撐
二、大寶是二寶成長的引路人
三、提前告訴大寶弟弟妹妹要來了
四、如何讓大寶順利地接受弟弟妹妹
五、理解大寶的“退步”行為
六、用講故事的方法引導大寶
七、兩寶相差多少歲合適
八、與爸爸做好養育分工
PART 02 我感到沒人理我了
一、二寶出生，大寶失落
二、帶上大寶，共育二寶
三、大寶的生活規律勿打亂
四、大寶打二寶，該怎麼辦
五、給大寶適應的時間
六、拒*別人逗弄大寶
七、放松心態，不做**父母
PART 03 我會一直陪著你長大！
一、我是哥哥姐姐，要做弟弟妹妹的好榜樣
二、大寶就要讓著二寶嗎
三、先護大，再護小
四、讓孩子們自己解決矛盾
五、理解寶寶的負面情緒
六、不要比較，每個寶寶都不同
PART 04 同樣的血脈，不一樣的精彩
一、每個孩子在這個世界上都是***的
二、了解每個孩子不同的氣質特點
三、氣質和遺傳的關繫
四、肯定並關注每一個孩子的獨特性
五、根據孩子的特質做正向引導
六、男孩和女孩的性格差異
七、天生的氣質類型決定教養方式
八、平衡兩個孩子之間的發展差異
九、父母的成人標準影響孩子成長
PART 05 一起成長的幸福
一、讓大寶適當管二寶
二、產生爭執了怎麼辦
三、家長在孩子人生中扮演的角色
四、“扮演遊戲”的重要性
五、讓孩子在“輪流”遊戲中學會等待
六、分享不是失去，讓兩個孩子學會共享
七、把做家務看成是做遊戲
八、適合不同年齡段孩子的一些遊戲
九、讓爸爸成為育兒合伙人
十、選擇一些適合全家一起出去玩的活動
十一、記錄倆寶成長的點滴
PART 06 建立好的準則很重要
一、嚴厲不代表有準則，有準則不等於嚴厲
二、請不要縱容孩子的“胡作非為”
三、孩子打人和咬人怎麼辦

一、大寶二寶是彼此的情感支撐 一位家長說，促使她下決心生二胎的是，兒子快 3歲的時候，帶他去樓下玩，兒子屁顛屁顛地跟在幾 個小朋友後面，跟著大家跑來跑去，玩得不亦樂乎。
帶他回家的時候，兒子大哭大叫，用力掙脫她的手， 一個勁地往小朋友那邊衝。朋友說，當時就覺得好心 酸，覺得兒子太孤單，太需要伙伴了。
後來隨著二寶的出生和逐漸長大，兩個小家伙在 一起玩的時間越來越多，雖然三不五時互相拆臺，但 *多的是互相陪伴和互相依賴，一起看書、玩遊戲， 一起運動、玩耍，前一秒可能為了爭奪關注在哭鬧， 下一秒又擁抱在一起很親密。有時候出門工作，擔心 他們害怕，他們還不耐煩地說：“趕緊走吧，我們在 家玩得好著呢。” 孩子的成長離不開與同齡伙伴的相處。心理學家 發現，一個兒童若沒有朋友，就會出現一繫列適應問 題。可是，如果他們對兄弟姐妹產生安全和依戀感， 就能夠有效地避免焦慮、憂傷和其他 適應問題的出現。
事實上，兒童在主動和其親近的父母建立親子關 繫之後，還需要一個與其進行角色扮演、練習社會交 往的伙伴，這個伙伴就是他的“手足”。
玩起來*有趣 一般的父母很難走進孩子的世界，很難以孩子的 視角與孩子一起玩耍，一起成長。大人經常玩著玩著 就興味索然，稀裡糊塗地結束了。但小伙伴就不同了 ，他們認真極了，一個空瓶子可以玩半天，可以** 自然地互相稱呼對方“媽媽”和“寶寶”，可以逼真 地扮演上班、買東西、看電影等，將遊戲深入地推動 下去。因此，跟小伙伴玩肯定比跟媽媽玩*加有趣， 手足感情也隨之建立起來了。
逐步學會社會交往方式 大寶二寶一起玩耍，能學會溝通、妥協、拒*等 社會交往的方式，是孩子學習人與人交往*重要的途 徑。能力差不多、站在平等位置上的兩個孩子，不會 像父母一樣去“照顧”對方，當他們有分歧的時候， 為了能繼續玩下去，必須得互相協商、互相妥協。孩 子們便是通過這個過程，逐步成長為一個社會人的。
二、大寶是二寶成長的引路人 一位二胎媽媽說，生二胎前老怕照顧不過來兩個 孩子，生了之後發現，兩個孩子比一個孩子好帶多了 ！因為妹妹就是姐姐的“跟屁蟲”，姐姐看書，妹妹 也有模有樣地看；姐姐出去玩，妹妹也要跟著；姐姐 去學校，妹妹眼巴巴等著姐姐回來一起玩；姐姐寫作 業，妹妹也坐在姐姐旁邊拿個筆亂畫；妹妹不好好喫 飯，姐姐在旁邊做榜樣，妹妹馬上就有滋有味地喫起 來……有了姐姐的榜樣作用和引導作用，媽媽輕松多 了，可以放心地刷牙、洗臉、美容，做點自己的事情 了。
家有二寶，不僅大寶多了一個伴兒，也給自己減