學琴的起跑點並不是最重要的；比天資更重要的
，是孩子的學習興趣和良好的學習態度。在這個過程
中，琴童家長的教育理念和態度至關重要。簡·尼爾
森、牛媽著的《智慧琴童父母》沿襲正面管教的教育
思想，主張采取“因材施教”“賞識教育”“設身處
地”“教學相長”的教育方法，通過角色扮演讓家長
走入孩子的內心世界，通過分享讓家長重新認識自己
，通過“教學相長”幫助家長更深人地掌握課程內容
。
本書緊密配合線下教程，章節體例的安排充分考
慮了教與學的互動。在講解教育理論、輔導教育細節
之外，還跟隨課程進度給家長布置功課，讓琴童家長
在記錄和學習的同時，思考並省察自己的教育方式，
以切實達到良好的教學效果。

第一課·學琴初始
琴童父母的煩惱與期望
學琴前與孩子充分溝通
啟蒙老師的選擇
節拍器，要不要用呢
第二課·了解自己，了解孩子
生活態度取向
父母如何與琴童相處
琴童學習的特點
錯誤目的表（琴童）
練琴與課業有衝突
要按樂譜上標識的指法進行練習嗎
坐姿
第三課·做孩子的粉絲
父母要陪練嗎？
常用的陪練方式
鼓勵與表揚
當孩子感覺好的時候，纔能彈得好
考級&比賽
按次數彈，還是按時間彈
第四課·練琴遇到瓶頸時
練琴前先聆聽
家長可能是導致琴童放棄學琴的原因
琴童家長的情緒管理
第五課·父母與琴童共成長
父母會不會看譜很重要嗎
錯誤是學習的好機會
關注解決問題的工具
你會想讓孩子完成你未完成的夢想嗎
陪練時孩子總要跟家長講話怎麼辦
家庭音樂會
第六課·琴童的未來有*多選擇
不**的家長怎樣避免追求**
你不必為孩子的快樂負責
回顧讓孩子學琴的初衷
放大優點
音樂分享沙龍 **音樂夏令營