張瓊、林嵐主編的《寫給爸爸媽媽的教育故事(
科學)/寫給爸爸媽媽的教育叢書》收錄了三十五個發
生在父母和孩子之間的真實的科學教育故事，主要分
為四個部分：發現和保護孩子的好奇心、帶著孩子去
觀察與探究、生活中的數學認知、愛動手會動腦的小
科學家。本冊旨在通過對具有代表性的教育故事的分
析、點評，引發讀者對科學領域教育觀念、教育方法
、親子互動的思考。

關於孩子的科學學習
第一章 激發好奇：
發現和保護孩子的好奇心
看電視
——在好奇中探索，在樂趣中求知
行星自轉一圈要多久
——細心呵護孩子的“好奇”之心
扔東西
——不設探究限，隻設安全線
如何回答孩子的“為什麼”
——大膽問，耐心答
為什麼八哥要喫蚯蚓
——大自然是*好的課堂
包餃子
——激發好奇，有效陪伴
“烏鴉喝水”的實驗
——好奇心是孩子科學探究的原動力
第二章 親近自然：
帶著孩子去觀察與探究
小花不能摘
——與大自然和諧相處
因為它們有生命
——在親子互動中培養觀察力
從落葉到落葉畫
——帶著孩子一起發現自然
靜觀交通信號燈
——與孩子一起耐心探究
陪孩子種植小植物
——通過陪伴增強孩子探索的信心
影子的秘密和泡泡水實驗
——與孩子一起做實驗
我的蘭花開了
——在親子互動中培養孩子的探究興趣
關於魚的故事
——給孩子多一點耐心
月亮上的洞洞
——激發孩子探究的自主性
為什麼月亮出來就是黑夜
——提供足夠的心理支持
第三章 趣昧數學：
生活中的數學認知
能滾動的水桶
——生活中的數學無處不在
“4”的朋友
——在日常生活中捕捉數學學習內容
數數動物有幾隻
——實物對應數數
數魚遊戲
——遊戲中的數概念學習
被“喫掉”的鬥獸棋
——在遊戲中感知數的分解
“搶凳子”遊戲
——在遊戲中感知數的關繫
圓形還是橢圓形
——生活中的形狀
給公園裡的人分組
——在生活中學習分類
第四章 問題解決：
愛動手會動腦的小科學家
種植小植物的故事
——親歷植物的生長過程
為什麼沙子這麼平
——鼓勵孩子發現問題
我給玩具“動手術”
——在做中學
好玩的積木
——鼓勵孩子發現問題
神奇的磁鐵
——一物多玩
火車是怎麼纔能走的
——培養孩子解決問題的能力
冷熱水流動實驗
——真誠接納孩子的探索行為
在實驗中認識浮力
——在小實驗中尋找問題的答案(一)
探索彩虹的秘密
——在小實驗中尋找問題的答案(二)
給陀螺變身
——遊戲激發孩子的探索欲望