內容簡介
本書將生態思維方法運用於音樂教育研究，建構綠色音樂教育世界的嘗試。這本書的研究汲取和借鋻音樂人類學、美學、生態學、社會學、哲學等多學科的研究視界及理論成果，對“什麼是音樂，什麼是音樂教育，音樂教育為了什麼？理想的音樂教育是怎樣的？”這些音樂教育的生態問題進行了深入的思考和多維度的綜合研究，試圖尋找到能有效客服當前的學校音樂教育和文化造成的學生的音樂生活和生命普遍分裂的狀態，一步步的走向對話與融合的音樂教育理論架構、課程觀念與形態、教學策略與方法。
