*“憨爸在美國”公眾號數十萬粉絲翹首期待的思維訓練法

*理工科學霸、硅谷工程師爸爸分享的**教育方案

*讓孩子的興趣在思考中激發、智慧在趣味中啟迪、潛能在繫統中拓展

*美式教育理念 中**庭環境的**結合

*從數理思維訓練到腦力開發，從數學、科學啟蒙到創造力、想像力培養，從學習習慣、時間管理到學習方法，奇思妙想，腦洞大開，幫助孩子養成理性思維習慣，愛上學習，成就**腦力 

本書介紹了如何運用親子互動活動、思維導圖工具、美國的STEAM教育法等來培養孩子的思維能力，將復雜的思維訓練過程簡單化、生活化。幫助家長從數學啟蒙、編程啟蒙，到科學啟蒙、藝術啟蒙，再到孩子的學習習慣培養、時間管理等，循序漸進地進行思維訓練，有效地激發出孩子的超強思維力、創造力和想像力。

憨爸，本名趙昊翔，南京大學計算機碩士，硅谷某公司技術經理，親子教育公眾號“憨爸在美國”的創始人和主筆。他是兩個孩子的爸爸，在陪伴孩子成長的過程中，潛心研究兒童的思維訓練、早教啟蒙、智力開發等，並將這些研究心得和具體實踐寫成文章發表在公眾號中，形成了一套別具一格、有趣且實用的兒童思維訓練體繫，被數十萬爸爸媽媽長期追讀和使用，也得到了專業人士的高度推崇。此外，憨爸還擁有數十個國內外專利，並翻譯有數十本兒童圖書。

第一章思維力決定孩子的學習力

抓住孩子智力發育窗口期，培養思維能力 / 002

重視孩子的視覺感知培養力 / 006

視動整合能力差可能導致學習障礙 / 011

第二章親子互動，激發孩子的超強腦力

用折紙玩出創造力 / 018

用一張白紙提升孩子的空間思維 / 021

塗色促進大腦產生神奇的變化 / 024

玩迷宮是超有效的腦力操 / 030

用解謎題訓練大腦 / 035

用樂高積木玩出腦力大爆發 / 038

在家也可以帶孩子學樂高 / 041

用遊戲輕松激發孩子的創造力 / 045

用遊戲來幫助孩子學習地圖技能 / 050

父母有多大創造力，孩子讀書就有多少領悟力 / 056

用概念類繪本激發兒童的創造力 / 061

第三章從小學編程，培養孩子的思考能力

2歲學編程，從培養孩子結構化程序設計的思維開始 / 068

用編程“烏龜”和孩子玩編程 / 072

用一個戶外遊戲來進行編程啟蒙 / 075

第四章用思維導圖訓練超強大腦

如何用思維導圖提高孩子的思維能力 / 080

用思維導圖中的圓圖拓展兒童思維 / 089

用思維導圖訓練孩子的語言表達能力 / 093

第五章數學啟蒙，培養良好的數理思維

如何讓孩子快樂地學數學 / 098

這樣教數學，孩子纔會感興趣 / 102

美國老師的數學課不隻有計算 / 107

被達·芬奇畫進名畫的數學啟蒙知識應該怎麼教 / 112

在家用撲克牌玩轉數學啟蒙 / 115

用魔方進行數學啟蒙的秘密 / 118

用二維碼激發孩子的學習興趣 / 122

數學啟蒙要重視邏輯規律的訓練 / 126

要想孩子數學好，一定要培養“建模”能力 / 132

陪孩子玩轉數獨 / 138

第六章英語啟蒙，在家建立英語語境

父母英語不標準也可以教孩子嗎 / 144

孩子英語發音不標準怎麼辦 / 147

口語是道坎，如何引導孩子說 / 151

在家建立英語語境，幫孩子提升英語水平 / 156

學會Sight word，輕松積累詞彙 / 160

美國老師是這樣教孩子背單詞的 / 164

分級英文繪本的選擇技巧 / 169

根據藍思分級指數來給孩子挑英文繪本 / 173

選擇合適的英文繪本，把英語零基礎的孩子訓練成英語小學霸 / 177

第七章科學 藝術啟蒙，原來很簡單

在家怎樣陪孩子玩轉科學 / 182

扎克伯格說，物理從小就該學 / 186

給孩子講講引力波 / 190

用藝術思維教科學 / 193

孩子學琴，父母要全程參與 / 197

家長怎麼引導孩子的繪畫興趣 / 201

美國人為π設了節日，因為它激發了孩子的藝術興趣 / 206

家有喜歡汽車的孩子，千萬別浪費他的天賦 / 208

第八章硅谷工程師爸爸眼中的STEAM教育

一堂展示課讀懂美國STEAM課程 / 214

橄欖球博物館裡的STEAM課 / 217

從STEM到STEAM，藝術怎麼教 /222

過山車也是課堂：數學、科學、藝術全學了 / 226

第九章硅谷工程師爸爸的學習習慣培養法

用暑期計劃表培養孩子生活習慣 / 230

一份影響著孩子人生的新年計劃 / 235

兒童日程管理模板專治寶寶不聽話、做事磨蹭 / 239

兒童的習慣養成從一紙合同開始 / 243

孩子做作業，家長陪還是不陪 / 247

“閱讀馬拉松”——讓孩子愛上閱讀 / 251

用遊戲訓練孩子的專注力 / 254

第十章跟硅谷工程師爸爸學育兒

如何提高孩子的情商 / 260

孩子被欺負應該怎麼處理 / 263

孩子膽小，爸爸的引導和幫助*重要 / 267

做一個有夢想的“瘋子”，學會解決問題 / 271

兒童財商培養3步驟 / 273

美國老師眼中的好學生和“學霸”是什麼樣的 / 277

個性化教育的真諦是什麼 / 281

不解決好焦慮，無論是否出國，都會有“學而思”般的瘋狂 / 284

如何用思維導圖提高孩子的思維能力

在美國中小學，很多老師都在使用思維導圖培養學生的思維能力。研究發現，使用思維導圖可以讓孩子在思維能力、表達能力、寫作能力等方面有很大的提高。

什麼是思維導圖

思維導圖（Thinking Map），主要是運用圖文把各級主題的關繫用隸屬或相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類

大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

幾歲開始學思維導圖

家長其實也可以將思維導圖作為一種思維訓練引導方式來用。很多時候，你會發現用語言解釋遠沒有圖表直接和易懂。因此，你在給孩子講述一個道理、描述一個理論的時候，就可用思維導圖，也可以鼓勵孩子在解決問題的時候使用這種方式。

思維導圖的學習對年齡並沒什麼要求，隻要孩子能拿筆畫圖或者能擺弄卡片即可開始學。

比如，對於較小的孩子來說，要讓孩子養成良好的生活習慣，你可以讓他自己畫一張流程圖（Flow Map），描述出早上起床後做的幾件事情（穿衣、洗臉、刷牙等），這個過程能鍛煉孩子思維的縝密性、邏輯性。

早上流程圖

思維導圖的種類

圓圖（Circle Map）

圓圖可以幫助孩子們定義一件事情或者一個想法，特別適合一群人關於一個主題的頭腦風暴。在圖的中心畫一個核心圓，裡面用文字、符號、數字等定義大家想描述的主題，在核心圓之外，用關鍵詞或者圖形描繪出大家對這個主題的理解和描述。

【舉例】比如圖中這個例子，核心圓是“描述我的貓”，而外圍的關鍵詞就是“13歲了”“母的”“個頭大”“很可愛”“不喜歡熱狗”“害怕兔子”等。

【訓練】讓孩子用圓圖描繪出假期*愛的活動、喜歡的書、給長輩的禮物等。

泡泡圖（Bubble Map）

泡泡圖通常用於定義事物的屬性或相應的聯繫，在孩子寫作或者表達的時候，能夠增加他們對於一個事物描繪的深度和多樣性。在中心圓上，寫出主題詞彙；在周圍的圓上，寫出主題相關的特性或者屬性。

【舉例】比如圖中這個例子，主題的中心圓是“冰激凌”，周圍的屬性圓是“冷”“美味”“絲滑”“甜”等。

【訓練】用泡泡圖描述朋友、寵物、*愛的糖果、遊戲等。

雙泡泡圖（Double Bubble Map）

如果你有兩個主題，涉及兩個主題的關聯和比較，那麼就需要雙泡泡圖了。將兩個主題分別畫在兩個圓中，周圍的泡泡就是關於主題的屬性或者聯想，如果一個泡泡和兩個主題都關聯，那麼它就可以用線跟兩個主題圓都連起來。這樣的好處是，兩個主題有什麼共性一目了然。

【舉例】比如下圖中的例子，左邊核心圓列出了生活在水裡的動物，右邊的核心圓列出了生活在陸地的動物，周圍的泡泡就是那些相關的動物們，通過圖就能看出螃蟹、烏龜、青蛙、鴨子等既能生活在水裡，也能生活在陸地上。

【訓練】用雙泡泡圖來比較你和你的朋友、比較爸爸和媽媽、比較你*愛和*不愛的食物、比較兩個老師、比較書中的兩個角色、比較新舊學校等。

樹圖（Tree Map）

如果想學分類，那麼樹圖無疑是*佳選擇，物品可以分門別類地在各個主題中列出來。首先確定一個一級主題，然後根據這個一級主題進行分類，羅列出若干個二級主題（甚至可以三級或*多主題），之後再給每個主題進行填充。樹圖這種方式**適合學習、測驗，比如教單詞，如果是按照主題或者自然拼讀法（phonics）教，那麼每個主題、每個韻律都可以是一類，孩子可以寫上對應的單詞。

【舉例】比如下圖中的例子，一級主題是動物，二級主題就列出了各種各樣的動物類型，有魚類、昆蟲類、鳥類等，然後把相應的動物歸類於相應的類別中。

【訓練】把本周學習的單詞進行分類，將購物清單進行分類。

括號圖（Brace Map）

括號圖能幫助孩子理解主題和其屬性的聯繫，通常用於分析一個事物的結構。在圖的左側寫上主題，然後放一個大括號，囊括這個主題的主要部分，之後對每個部分用一個括號再描述細節。

【舉例】比如下圖的例子，左邊描寫技術能力，然後分類是數據庫、多媒體、通訊等，再分細一點兒，對於數據庫就是數據分類，對於通訊就是互聯網、電子郵件等。

【訓練】用括號圖的形式描繪一個**、一個大洲、一個省、一種植物等。

流程圖（Flow Map）

流程圖就是用來描述一件事情的過程。在*大的方框內，首先寫好這個事情的主題，然後用小方框描述這件事情的每個步驟，並且用箭頭將這些步驟聯繫起來。流程圖可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和思維的縝密性。

【舉例】比如主題是“怎樣做一個花生醬的三明治”，流程則是“拿兩塊面包”“將面包放在餐盤上”等，一直到*後“享受你的美味三明治”。

【訓練】讓孩子畫一個流程圖描述怎麼洗碗、怎麼做點心、怎麼繫鞋帶等。寫完後，可嘗試將孩子做的流程圖給別的小朋友，看看他們能否根據流程圖中的步驟順利完成。也可以用流程圖的方式來復述一個故事。

多流程圖（Multi-Flow Map）

如果想描述一個事物的因果關繫，那麼用多流程圖再合適不過了。這個圖的流程一般是先定義引發事件的原因，*後是事情發生的結果。首先需要定義核心方框，描述這件事情，之後在左邊描述原因的方框，用箭頭指向核心方框；然後再在右邊描述結果的方框，用箭頭從核心方框引向結果方框。多流程圖可以幫助孩子分析一件事情的起因和結果，讓他們思考其中的對錯。

【舉例】如核心方框是“將杏仁條給朋友”，左邊的原因方框是“糖果讓人開心”“朋友需要我的幫助”，右邊的結果方框是“友誼*長久”“朋友很喫驚”“朋友表示感謝”等。

【訓練】隨便選擇兩個生活中的事件，用多流程圖畫出來，一件是帶來好結果的事情，另一件是帶來不好結果的事情。

橋圖（Bridge Map）

橋圖用來描述事物之間的相似性和關繫，在圖的*左邊描述主題，右邊分別列出各個相似主題的名稱和描述。

【舉例】比如左邊的主題是描述書中的一個角色，右邊分別列出了“《夏洛的網》中的Wilbur”“《查理的巧克力工廠》中的WillyWonka”等。

【訓練】讓孩子用橋圖呈現拼寫單詞、生活習慣、動物們的主要食物、車的廠商和型號等。

用魔方進行數學啟蒙的秘密

魔方價廉物美，不僅有益於孩子的智力開發，而且還有很多神奇的教學功能，下面就來聊聊魔方如何用於數學啟蒙。

幾歲開始玩魔方

玩魔方**鍛煉孩子的思維能力和空間想像力，在美國，很多媽媽從寶寶3個月起就開始給他們玩魔方了，她們的“魔鬼訓練”是這樣的：買一個三階魔方，撕掉上面所有的顏色貼紙，隻保留2張白色的貼紙，目的是讓孩子能夠將這兩個白色的方塊連接起來。如果孩子搞定白色方塊，那麼就陸續增加顏色貼紙以增加難度，*後是把54張貼紙全部貼上。按照這樣的訓練方式，4歲之前，孩子就可以輕松玩轉魔方了。

我們常見的魔方是三階的，二階魔方是所有魔方裡*簡單的，建議孩子入門從二階開始，二階的玩法和三階有很多相同之處，隻不過會相對簡單一些，孩子也*容易有成就感，當然不努力的話，這個成就感也是很難得到的。

怎樣解魔方

玩魔方是有訣竅的，以二階魔方為例，簡單來說，我們要分三關：

（1）把魔方頂部顏色對齊。

（2）把魔方底部顏色對齊。

（3）調整魔方側面的順序。

每一關都包含很多小步驟，我們可以帶著孩子慢慢來，每過一關就跟孩子慶祝一下，激發他挑戰往下一關的鬥志。

數學啟蒙神器

如果僅僅把魔方作為一個玩具，那就太可惜了，我們還可以從魔方身上發掘出*多功能，比如它可以用於數學啟蒙。美國有些教育機構早已將魔方用作平日的教具，用來給小朋友講解枯燥的數學知識。

美國有一套叫作共同核心課程標準（Common Core）的標準，這套標準裡定義了各個年級的學生在學校裡需要掌握的內容，而魔方作為一款教具，從幼兒園到小學四五年級都能發揮不小的作用呢。

數數

拿著魔方讓孩子數魔方有幾個面，每個面上有幾種顏色，有幾個方塊。再難一點兒，可以問孩子魔方一共由幾個方塊組成，一共有幾種顏色。這個數數的方式簡單直接。適合1歲以上孩子。

加減法

用魔方來練習加減法真是再適合不過了，比如這個面有2個白色方塊，我們轉動一下，多出了2個白色方塊，那麼現在共有幾個白色方塊呢？

再比如，這個面有9個紅色方塊，我們轉動一下，有3個紅色的方塊消失了，那麼還剩下幾個呢？如果孩子對簡單的加法能理解，那麼我們可以再復雜一點兒，連續轉2次，甚至3次，讓他算算*後的總數是多少。這可不就是加減法的訓練嗎？適合3歲以上的孩子。

測量

比如測量魔方的長度多少？寬度多少？高度多少？每個格子的長、寬、高又各是多少？簡單一點兒，可以用格子為單位；如果想復雜一點，拿出尺子來，讓寶寶學會用尺子來測量。這就是測量訓練，適合4歲以上孩子。

幾何

比如教孩子什麼是三維，什麼是二維。比如用魔方演示什麼是上面、下面、左邊、右邊、前面、後面。

再深一點兒，可以用魔方來演示什麼是平面對角線，什麼是立體對角線。還可以教什麼是垂直，什麼是水平。

再難一點兒，可以問孩子，如果某個面順時針旋轉90度，那麼這個方塊會跑到什麼位置呢？如果逆時針旋轉90度又會怎樣呢？如果旋轉180度呢？旋轉270度呢？

發揮想像力，也可以教*多幾何知識，適合2歲以上的孩子。

乘除法

魔方有3層，每層有2個紅色方塊，那麼總共有幾個紅色方塊啊？這就是3x2。如果我們轉動一下，變成兩層，每層3個紅色方塊，那麼共有幾個紅色方塊啊？這就是2x3。每個方塊是2釐米，每層有3個方塊，那麼每層是有多長呢？

再難一點兒，如果長是3個方塊，寬是3個方塊，高是3個方塊，那麼堆起來，總共是幾個方塊呢？

通過類似的方法，可以訓練孩子的乘除法，適合7歲以上孩子。

魔方色彩鮮艷，的確很招孩子喜歡，孩子拿到手後肯定會興奮地吧嗒吧嗒玩幾下，但如果玩了很久都沒法學會，就會扔在一邊放棄了，所以父母的引導**重要。通過魔方，能讓孩子學到怎樣的知識，就看你的能耐了。

爸媽得先學會玩魔方，然後纔能教孩子。這裡透露一個小秘密，當孩子在屢次嘗試都無果的情況下，將魔方交到你手裡，然後由你輕輕松松瞬間將魔方還原，孩子眼神中的那種崇拜就別提了。

在玩魔方的過程中，孩子很容易產生挫敗感，反復倒騰幾次還是不能歸位，孩子很容易抓狂。比如我家憨憨，從開始玩的時候正襟危坐到後面的四腳朝天，這時候就需要耐心、耐心再耐心，當孩子經過不懈的努力，終於搞定的時候，那份驚喜和興奮是無法用言語來描述的。

用二維碼激發孩子的學習興趣

美國*火的學校AltSchool裡有一位老師，某天突發奇想，竟然用二維碼給孩子進行教學，沒想到的是，效果**好。生活中到處都有二維碼的身影，AltSchool的那位老師巧妙地將生活中司空見慣的二維碼融入了教學中，不但能激發孩子的探索欲，還極大增加了他們的學習興趣。

於是，我熬了兩個晚上研究它，終於小有心得。其實用二維碼教學可不是AltSchool的專利，美國早就有不少天纔的老師想了各種各樣稀奇古怪的點子，把二維碼用在課堂的遊戲裡面，無論是數學還是英語，可都有二維碼的身影。

用二維碼玩數學

先制作一堆二維碼卡片，然後抽出其中一張二維碼卡片，孩子看到的**反應是一頭霧水，這是什麼東西啊？

我打開微信裡的“掃一掃”，讓他掃一下，沒想到很快跳出來一道題：

Find　the　sum　of　3＋7

這不就是一道數學計算嗎？

憨憨很興奮地刷刷幾下算出了結果10，然後就找到答案10對應的二維碼，噢，找到了，在這兒！

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這回掃出來的題目是：

6 – 1＝?

憨憨興奮地繼續算，得出答案5後，緊接著再找5對應的二維碼。按照這樣的流程層層計算下去，就能到達*終的目標。找到**二維碼了，它掃出來的結果就是：

You are all done!Great job！

表示這個數學遊戲全部結束，大功告成，你通關啦！

用這種方式將數學題融入趣味遊戲中，孩子可以一邊探索一邊解題，孩子們紛紛表示，從來沒有這麼喜歡過數學。

用二維碼學認時鐘

教孩子認識時鐘可不是件容易的事情，因為有點兒復雜，所以孩子很容易就失去興趣，而父母喪失耐心也是常態。但如果把認時鐘的知識融入二維碼遊戲裡面呢？

咱們掃一下**個二維碼，手機裡很快就跳出來一個時鐘，如果答對後，咱們再掃下一個二維碼。這麼一個個掃過去後，很快孩子就對時鐘了如指掌了。

其實學習內容和課本並無差異，但由於學習過程增加了解密的趣味性，孩子們立即興趣大增。

用二維碼玩單詞

用二維碼學習英文單詞也是一個很不錯的主意。題目左邊是一幅圖，中間要求孩子寫出這幅圖對應的單詞，而右邊的二維碼就藏有答案。

記得我平時給憨憨默寫單詞的時候，有時他忘記單詞就想翻書偷看答案，這回可是控制住作弊行為了。

用二維碼玩英語口語

父母給孩子念完一個故事，或者孩子讀完一本書後，我們需要鼓勵孩子談談對這個故事的看法，一來訓練口語表達，二來也是加深對書本的理解。可是有些孩子不願意說怎麼辦？那就試試二維碼吧！

咱們可以DIY一個二維碼的骰子，每一面二維碼，每個二維碼都對應不同的題，比如：

“Whatdid you do well?”

“Whathelps you to lean? Why？”

……

每個人扔出骰子來後，掃一下二維碼，然後就得回答相應的問題。在這種方式的刺激下，就算是“熊孩子”，也都會搶著扔骰子回答問題呢！如果父母陪著孩子玩這個骰子，孩子會**興奮，語言天賦仿佛能瞬間爆發。

看了這麼多，你也想試試給孩子做二維碼了，對不對？下面我教你一個簡單的方法快速制作二維碼。

我們需要先把給孩子做的題或者想說的話準備好，然後用二維碼生成器生成一個二維碼。如果掃描這個二維碼，看到的文字就是你事先準備的題或語言了。

既然二維碼這麼好玩又有用，那麼爸爸媽媽如何去制作二維碼呢？