《我們班的博客(四年級進行時)》是商曉娜寫的博客體裁的小說，故事發生的時間均為小學生時期。
本書透過一個班級博客，全景式展現當代小學生生活，生動塑造了當代小學生群像，那些透明的開心、驚喜、困惑和悲傷，展現出成長的千姿百態。成長，永恆的主題。
成長，正在進行！

《我們班的博客(四年級進行時)》——首部真實描繪當下小學生活的 校園博客小說繫列。透過一個班級博客的獨特視角，全景式地反映了當代 小學生的校園和家庭生活。這個作品繫列呈現出強烈的紀實風格，其平易 、親和、動感的視角和豐富、變幻的情節賦予作品很強的時代感和可讀性 ，而其中描繪的當代小學生生態和揭示的多種成長問題又能引起小讀者的 強烈共鳴，引發家長和教育從業者的諸多思考。 《我們班的博客(四年級進行時)》由商曉娜所著。

9月
新老師來上課
提前慶祝教師節
黃老師不高興
向媽媽告狀
國慶節的作業

10月
朱文博倒大霉
隻有汪學軒纔受得了
寧可不過**
反復無常的天氣

11月
很多人都有了自己的博客
媽媽無法原諒爸爸
什麼都不會

12月
補習老師
每個人都要請補習老師
這就是進步？
掃興的聯歡會

1月
考試前開個會
集體砸鍋
家長會成了批評會
趙漪漪的新想法
短信是一位不速之客

2月
小學快點畢業吧
愛美有錯嗎？
計劃不如變化快

3月
偷偷地
黃老師真行
林琳很受傷
訓練很辛苦也很快樂
也帶我去訓練吧

4月
愚人節的玩笑
黑色星期五
在超市遇見黃老師
我們都是壞蛋
黃老師惹麻煩
黃老師沒有來
群龍無首也不行

5月
校服穿不下了
遺憾的生日禮物
宋藝琳要去拍電影
上火

6月
黃老師的表弟要結婚
魯米揚當上了班干部
討厭的紀律委員
嚴旭被送進了醫院

7月
顧老師請我喫蘋果
向前看？向後看？
猜猜我在哪兒
為了我的前途
爸爸媽媽離婚了

8月
缺一不可
下學期我要離開
我的爸爸沒門路
快要開學了
我有什麼錯？

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新老師來上課 **，是我們升入四年級的**天，從**開始就由黃老師來擔任我 們班的班主任了。
因為顧老師的離開，大家的心情還沒有從傷感中恢復過來，所以上早 自習的時候，每個人都是無精打采的樣子。
黃老師進教室以後，讓我們把她昨天布置的作業都拿出來，她要檢查 。實際上，這些作業不過是買一大堆練習冊以及一大堆作業本而已。
大家都動手翻書包，隻有黃天源坐著不動。黃老師問他是怎麼回事， 黃天源說他的練習冊還沒有買來，不過，過幾天他就會買來的。
黃老師聽到這樣的回答很不高興，她叫黃天源先去教室後面站著反省 。
許紹剛很夠朋友，他站起來對黃老師解釋，一定是因為周阿姨不肯給 黃天源買練習冊的錢。可是黃老師卻說不關許紹剛的事。許紹剛隻好耷拉 著腦袋坐下了。
下課的時候，我們聚在操場上議論這位新老師，都覺得她跟顧老師不 一樣，比如說顧老師講課的時候很喜歡笑，可是黃老師呢，卻緊繃著一張 臉。另外，黃老師講課講得很快，大概隻需要20分鐘就把課都講完了，剩 下的時間就安排我們做大量的練習題。
很多人都說不太適應黃老師的講課方式。
另外，**也有很多人去一年級二班看顧老師了，顧老師穿了一件很 漂亮的新連衣裙，這讓我們很喫醋，顧老師教我們的時候可沒穿過這麼好 看的裙子！ 文章評論 周丹倪 09—01 19：12：17 **我也去看顧老師了，她確實打扮得很漂亮， 可能是想給一年級的小朋友留下美好的印像吧。
大肚子皮皮 09—01 19：44：36 我是五年級一班的，我們班也換班主任了。
何田田 09—01 20：06：28 不知道一年級二班寫不寫博客啊，我們寫博客 還是剛上一年級的時候顧老師教我們的。
鄭昊 09一Ol 20：47：31 黃老師講課的確講得很快，讓人特別緊張，不敢走神，好像 幾秒鐘不聽講，就跟不上趟兒了。
趙漪漪 09—01 21：16：03 黃老師講的課我都聽不懂，練習冊也寫錯了，放學的時候黃老 師把我留下重新寫，—直寫到晚上7點鐘。
提前慶祝教師節 因為今年的教師節是星期天，所以何田田提議，不如提前 慶祝教師節。
不知道為什麼，一提起教師節，我們*先想到的是顧老 師。大家商量來商量去，決定要給顧老師畫一張賀卡。
賀卡的主要圖案是何田田畫的，不過，祝福的話卻是一人 一句寫出來的。
楊思檸寫：“祝顧老師工作順利。” 王心明寫：“祝顧老師身體健康。” 宋藝琳寫：“希望顧老師越來越漂亮。” 輪到丁曉苗寫的時候，她隻寫了一個“祝”字，就哇哇大哭 起來，她說她想讓顧老師回到我們班來。
受到感染，很多女生都哭了起來。
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