本書是夢神奧列傘時間豆繫列叢書之一。本書的主人公叫做安球。安球是個自負的女生，她不相信魔法和精靈的事情，認為這些都是無稽之談。直到有**，她無意間得到了一本奇異的百科全書纔改變了她的想法。之後，她還真誠地許願要當三天的仙女。……

奧列傘……一棵不斷成長的童年之樹……一個被寫講魔法書的世界… …一片充滿氣泡的歡樂海洋。 安球是一個驕傲自負的女生，她總是嘲笑那些相信魔法和精靈的同學 是“小毛孩”，直到有一天，一本奇異的百科全書來到她的主命裡。在這 之後，她竟然真誠地許願說：“讓我做三天仙女吧！”……

第一章 放學後的彩排
第二章 沒有仙女，沒有魔術！
第三章 也沒有精靈！
第四章 爸爸來了
第五章 淑女的晚餐
第六章 仙女是美女的***別
第七章 一杯跑光了汽的可樂
第八章 爸爸的藏寶箱
第九章 空蕩蕩的圖書館
第十章 百科全書的使用說明
第十一章 在奧列傘
第十二章 牙仙女開工啦
第十三章 長胡子的牙仙女
第十四章 星期一綜合征
第十五章 “我心愛的東西”
第十六章 門牙不見了
第十七章 安秋的藏寶箱

第一章 放學後的彩排 暮春的夕陽暖烘烘、金燦燦地照射著操場，老師和同學們正在忙著把 操場簡單地布置一下，來當做臨時的彩排場地。他們來回忙碌的身影被夕 陽拉得長長的。
每年的這個時候，田園小學都要舉行“藝術節表演會”，所以有不少 的老師同學都要抽出課餘時間積極排練節目。這段時間，每個年級每個班 級都有些同學格外繁忙，像那些能歌善舞的孩子啦、會講故事的孩子啦、 能變魔術的孩子啦、會演戲的孩子啦等等，都會在老師的安排下，辛勤排 練，積極配合，準備在“藝術節表演會”上大顯身手。
田園小學的“藝術節表演會”是一個很棒的傳統，在鄰近的社區也是 一個很**的活動。到了下個星期的**，這一屆的表演會就要在氣派的 大禮堂裡正式演出啦。那時候不光是本校的全體師生會在場觀看，還會邀 請好幾位鄰校的校長、老師和學生代表來觀摩，據說連***的督導老師 也會專程來看呢，所以校長通知大家，在正式演出前一定要先彩排兩次， 看看有什麼地方做得還不夠好，及時調整一下，盡可能地保證正式演出的 **。
**的彩排安排在放學以後，所以，雖然已經響過了放學的鈴聲，卻 沒有同學急著要回家，大家留在學校裡等著觀看彩排，個個都很興奮，就 像過節似的。連那些接孩子回家的家長也都有意地晚來兩個小時，以便讓 孩子欣賞到完整的演出。
操場上有一塊用粉筆畫出來的區域，是臨時觀摩區，已經被很多高年 級的學生搶了先，把那裡擠得滿滿**。低年級的學生們就一排一排地擠 在教學樓的走廊上，緊緊地扶住欄杆，向下看著操場。其實這樣看也不錯 ，就像歌劇院裡的包廂。
三年級四班的孩子們就擠在這樣的包廂裡，笑著，鬧著，吵吵嚷嚷地 向下看去，紛紛猜測著： “**個節目會不會先來個大合唱，就像去年那樣？” “四(1)班的趙洋洋一定會跳一段孔雀舞，我看見過她排練的！” “老師說還有個中國古代傳說的詩歌朗誦呢，趙洋洋會在朗誦時跳一 段舞蹈的。” “我們班的江濤表演的魔術不知道排在第門1個？” 有一個小女孩，擠在孩子們中間，卻沒有加入這樣快樂的議論。她有 短短的頭發，秀氣的小臉蛋，一雙黑眼睛很機靈地眨呀眨。她叫安秋。她 聽著同學們講話，卻裝作很不屑一顧地嘟囔著：“真沒勁呀！” “真沒勁”是她的口頭禪，因為她覺得“隻有小毛孩纔覺得樣樣都很 有勁呢”。她認為自己早就不是小毛孩了。
“安秋，你覺得沒勁你就走好了。” “就是，不要獃在這裡掃大家的興！” 同學們紛紛轉過頭來，對安秋表達不滿。其實講心裡話，安秋是** 想看彩排的，但是她不願意像同學們那樣表現得興奮，那實在是“太傻乎 乎”了。
她聳聳肩膀，嘴巴很硬地反駁道：“我隻不過在等著我媽媽來接我， 所以就順便看看啦。” 可是同學們沒有工夫搭理她了，彩排表演開始了。所有的觀眾都被操 場上的舞臺吸引了注意力。和孩子們猜測的一樣，**個演出果然是童聲 合唱，唱的是《五月的鮮花》。這可不是一般的歌曲，這首歌的年齡快滿 八十歲了，是在抗日戰爭時代由兩位愛國的年輕人合作完成的。他們一個 作曲，一個寫詩，創作出了這首在當時流傳很廣的歌曲。這首歌的旋律非 常優美，還飽含了深刻的感情。歌中唱道： 五月的鮮花，開遍了原野， 鮮花掩蓋著志士的鮮血， 為了挽救這垂危的民族， 他們曾頑強地奮鬥不歇。
這樣了不起的一首歌，即使是小學生們現在還不能真正地理解，但是 在音樂老師的帶領排練下，投入地歌唱了這麼多遍，把如此美妙、嘹亮的 歌聲傳到大家的心裡，等到孩子們長大後再哼起這首歌的時候，心裡一定 會突然明白：“噢，原來這首歌是這麼美麗！”也許他們想起小學時代的 這次合唱，想起那許多年以前的五月的鮮花，還會感動得掉下眼淚來的吧 。
操場上，夕陽的光線越來越弱了，東邊的天空上隱隱地出現了一輪銀 色的月亮。在孩子們動聽的歌聲中，大家都安靜了下來。這一次的彩排正 式開始了。
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