《四年級三班》寫的是溫暖的事，用的也是溫暖的筆調。作者宮川比呂不疾不緩，沿著時間的河流，用一種第三者的視角，細細描述各個人的故事。在整部小說中，作者還選擇了一個重要的聯絡人——友子。友子作為四年級三班的一員，作為許多事情的參與者或者旁觀者，把每個人的故事編織在一起。

升入四年級的第一天，四年級三班換了一個新的班主任。這個班主任 可完全不像以前的老師，她留給學生的作業總是讓大家很為難。比如：收 集四月的味道。比如：寫下你每天在家幫忙做家務的日記。比如：考試之 前告訴大家答案，讓每個人都能考出一百分。 最最奇怪的是，班主任的肚子一天一天大起來了，原來老師要生小寶 寶了。接下來的麻煩也接踵而至：媽媽們開始擔心孩子們的學習進度跟不 上，而集體找到了校長；新的代課老師被同學們冷落；一向準時放學回家 的同學卻某一天集體出走……

四年級三班
在澡堂裡
敏夫擔心的事
京子的家
班會
四月的味道
相親的照片
恭喜，千紙狗
波特球
老師請假
參拜水天宮
茶具箱裡
運動會
作者後記
評論家的話：溫暖的成長旅程

“大裡老師到新的學校去，會不會很寂寞呀?” “他已經是個大人，沒什麼大不了的呀，而且是去擔任副校 長呢!” “哎，你知道嗎?這次我們班的老師是‘刷牙老師’，聽說是個 很可怕的人呢!” 開學典禮結束後，四年級三班的同學們就回到教室裡，熱烈 地討論著。
他們班的大裡老師被調到其他學校當副校長。接手的是木 村老師，是個年輕的女老師，不過大家都叫她“刷牙老師”。
“盡量少喫甜的東西，喫完之後，一定要刷牙哦!” 坐在教室後面的八木敏夫站了起來，模仿著木村老師的腔 調說話。
“很像!很像!” “一點都不像，木村老師說得清晰多了呀!” 木間友子很喜歡木村老師，她不喜歡八木敏夫 模仿木村老師說話。
木村老師去年教過他們，不過不是班主任。她是 去年的四年級三班的班主任。
去年，在檢查過牙齒之後，保健老師發現木村老 師班上的同學的蟲牙要比其他班同學多得多。
正因為如此，木村老師便開始指導大家刷牙： “從上往下，從上往下，同時把牙刷這樣轉一 下。” 喫完午餐之後，在飲水處常常可以看到正在一 本正經地指導他們班同學刷牙的木村老師。
今年木村老師則是擔任友子他們四年級三班的 班主任。她為人嚴厲呢，還是待人溫柔呢?教室裡，同 學們都在既期待又不安地等待著。
腳步聲在門後面停了下來，木村老師好像到了。
大家馬上回到自己的座位，裝得好像剛纔一句話也 沒說似的。
門開了。
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