“安妮·範恩大獎小說”精選英國兒童文學桂冠作家、世界**兒童文學作家安妮·範恩經典作品中的五部，每一部均斬獲過童書夫獎，包括卡內基文學獎、惠布瑞特兒童文學獎、衛報童書獎、美國圖書館協會**等。安妮將英式幽默巧妙融入故事講述中，力求刻畫“微環境”對兒童成長的影響，人物鮮活，筆觸老練，讓人讀來不禁捧腹和動容。
這本《喬的禮物》是其中一冊。

《喬的禮物》內容介紹：媽媽頻繁變換工作，切 斯特·霍華德又轉到一所新學校，又有了個新同桌— —又笨又邋遢的喬。 切斯特驚奇的發現，幾乎連字都不會寫的喬，卻 巧手匠心，不僅能用一次性咖啡杯做成太空人，還能 用面條搭建出一座三米高、栩栩如生的艾菲爾特塔… … 切斯特精心設計，他把喬的模型都學校，使喬獲 得了有生以來第一枚獎章——“最佳自制模型獎”。 喬把各種精致模型一一送給同學們，而他自己得到的 那一份禮物則讓他大感意外！ 《喬的禮物》的作者是安妮·範恩。

1．不是什麼好兆頭／1
2．黑板監督員／7
3．又假又老套／11
4．作業書／17
5．如何寫整潔／20
6．是垃圾，還是寶貝／28
7．意外發現／35
8．線路錯了／39
9．百試不爽／44
10．你為什麼這樣折磨他／50
11．黃金法則／58
12．一場小小的、秘密的、一個人的犯罪行動／68
13．瘋狂的模型搬運者股份有限公司／77
14．頒獎時刻／83
15．應大家廣泛要求／90
16．霍華德*快樂／96

塔特小姐十分震驚，這你能看得出來。她揚起眉 毛，你簡直可以在她那眉毛裡孵化禿鷹了。可就在那 時，弱智喬終於想到了一個主意。
“我希望我的字能寫得*工整些。” 塔特小姐拍了拍他的頭，就好像他是她在一個被 丟掉的狗欄裡找到的一隻快餓死的三條腿的小狗似的 。
“我想我們大家都希望你能做到這一點，喬。” 他滿懷希望地抬頭看著她。
“那我能選這個題目嗎？” “什麼？” “‘如何寫得*工整’。我可以試試。” “呃，是的，喬。你是可以試試的……” 她的聲音聽起來不是太有信心。
然而喬心中卻熱情似火，他打開了作業本。而突 然之間我明白了為什麼塔特小姐會抱有疑慮。我身邊 坐著的這位喬同學簡直是地獄來的書寫者。
我跟你說吧，如果有**沃爾博托莊園的老師們 在房頂上頒發書法金星星獎，這位約瑟夫·加德納可 以一人獨享通往地下室的樓梯。
“哎呀！”我吸了一口氣，“寫得可真難看啊！ ” “霍華德！”塔特小姐警告我道。
可是沒人能阻止你瞠目結舌地盯著喬的作業本看 。他本子裡到處是一塊塊又黑又髒的筆跡。一定是一 群嗑了藥而發瘋的蜈蚣穿著漏墨水的靴子在大部分筆 跡上面開了場谷倉舞會。其他的字跡相比之下看著還 算整潔(並不是整浩得足以閱讀，隻不過是相比之下 尚算整潔而已)。
“我認為我們是太過奢望了，”我忍不住對塔特 小姐評論道，“就像是想伸手摘星星，或者傲其他那 些不可能的事一樣。要是你問我的話，‘寫得*工整 些’應該放在我們喬這本書的目錄末尾纔對。我認為 他應該先好好堅持‘學寫字’。” 盡管這是歡樂祥和的班級，她的音調還是變得像 結了霜一樣。
“霍華德切斯特，請你安靜下來，我謝謝你了。
”她說，“我們的喬確實在功課方面有那麼一點奇怪 的小問題，但是他正在堅定勇敢地努力著。” “堅定勇敢？”我鼻子裡哼了一聲，“我看*像 是邋邋遢遢、亂七八糟！” 喬嘩地把本子翻到了前面幾頁。
“我毫無疑問是在進步的！”他堅定地說道，“ 自從我每周兩次跟胡珀太太做特殊輔導以來，我的字 寫得好看和工整多了，你看到了吧？” 我看了看本子前面的，再看了看後面的。
“那位胡珀太太真是位勇氣十分、十分可嘉的女 士。”我評論道。
塔特小姐警告地說道： “我快要對你沒有耐心了，霍華德。” 於是我暫時收斂了起來，直到她走開。然後，我 所做的就是在一旁看著喬。可憐的喬拿起他的鋼筆， 使勁兒拽著它，由於攥得太過用力以至於他的手看起 來像隻癱瘓了的狼蛛一樣。他寫字之慢真是讓人同情 ： “那不行的。”我對他說，。拼寫就錯了好幾個 地方，就*別提那實在令人沮喪的書法水平了。” 喬試圖捍衛自己。
“可是你能認得出來，不是嗎？” “將就吧。” “我*好也就能寫成這樣了。” “那麼你的書選這個題目就錯了。”我耐心地對 他說，“通常情況下，在散學習項目時，*好是發揮 你的長處，而不是在你的短處方面費勁。” 喬嘆了口氣。
“不太確定我有任何長處。” 如果你不介意的話，我要暫停一下，在此發布一 個簡短的公共服務聲明： 我知道當有人對你說。我不太確定我有任何長處 ”的時候，你應該親切地拍拍他的手，對他說：“你 當然有！每個人都有長處。隻不過有些人的長處比其 他人隱藏得*深，而有些人不在學校裡顯山露水而已 。” 我知道你應該這麼說，好吧，隻不過我不是這麼 說的。
我說：“哦，我不知道。你倒實在是很擅長把字 寫得**難看。” 你想知道我犯了什麼大錯嗎？我說了那幾個充滿 魔力的字：“你實在是很擅長”，那就是我犯的大錯 。
我旁邊坐著的這位不幸的同學，大概自從他三歲 以後，老師們就再也沒在他作業下面畫過一個笑臉了 ，而我居然說他實在是很擅長做某事。
“你是這麼認為的？” 他咧開大嘴笑了，我看他嘴咧得那麼大，都怕他 的臉會裂開。在那一刻我心中感到很恐懼，我怕他甚 至會把身子探過來擁抱我。
接下來他又犯愁了。
“可你會幫我嗎？” 好了，你們這些正在讀這本書的聰明人，請告訴 我：如果是你，你會怎麼說？P21-24